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教师最应该规避的教育误区
杨坤道编2012 年出版232 页ISBN：9787549917976本书介绍了教师应当避免的两类误区：教育类误区和教学类误区。无论是体罚、偏心、食言等等教育措施的失当，还是缺乏创意、内容匮乏等教学措施的失当，都会影响课堂的效率，影响学生的学习成效。作者从分析案例入手...
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道德教育：一种以教师为中心的取向
（美）琼·F. 古德曼（Joan F. Goodman），（美）霍华德·莱斯尼克（Howard Lesnick）著；杨韶刚等译2006 年出版207 页ISBN：7534375053本书以美国一所小学的道德教育为研究背景，非常真实地再现了教师们在道德教育实践方面的不同观点和争论。
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优秀幼儿教师必备的50项教育技能
邓宏主编2014 年出版184 页ISBN：9787567711181本书从营造一个与教育相适应的环境，因材施教，促进幼儿的个性发展，与家长达成共识，共育幼儿等方面入手，归纳并阐述了帮助家长培养孩子良好的行为习惯，展示班级规则，辩证地处理“宽”与“严”，创造一个能吸引幼......
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健康教育：世纪的呼唤 中外学校健康教育比较
王建平著2001 年出版308 页ISBN：750064387X21世纪教育新视点丛书----健康教育：世纪的呼唤--中外学校健康教育比较，ISBN：9787500643876，作者：
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