基础教育研究的理论与实践 下 优化教育结构

基于动态信息的逻辑研究

第一章导言。介绍了本书的研究目的和意义，阐述了本专题在国内外的研究现状、主要内容及重要观点。第二章研究了动态信息。第三章研究了认知动态和协议信息。第四章研究了知识和博弈的应用。第五章研究了动态...

现代信息技术的运用与传统教学模式的变革研究 第1卷

本书总结了河北省信息技术教育研究5年来的成果。

汉语否定表达的认知研究和逻辑分析

本书从认知和功能语言学的角度，对汉语几种主要的否定表达的句法、语义和语用特点进行描写；着重用逻辑语义学的方法，分析显性否定表达（“不/没有+VP”类构式）和隐性否定表达（“避免/否认/拒绝/怀疑/差点儿+VP” 类...

汉语因果关系连词的主观性研究

本书在梳理近二十年来有关主观性和汉语复句关系及复句关系标志的国内外文献的基础上，将复句三域理论与主观性理论联系起来，提出了主观性分析模型，并运用该模型对汉语书面语篇中常用的八个因果关系连词进行了量...

“国别化”对外汉语教学用词表制定的研究

本书主要藉由“对韩汉语教学用词表”的研究，提出“国别化”对外汉语教学理论及构建“国别化”的“对外汉语教学用词表”的方法论。本书中的研究希望将对外汉语教学从粗放型的量化教学进一步推向更有针对性的...

天问研究 《天问》的思想内容与结构特征

本书主要内容为主题标引方面的差错举例，分为客观性标引、专指性标引、全面性标引、非正式叙词标引、书写形式等方面的差错。

移动通信市场的双市场结构研究

本书探讨了中国移动通信的双市场——产品市场和服务市场的关系、竞争和合作等。

职业生涯管理的结构及其关系研究

本书内容包括职业生涯的基本概念，问题提出与研究的总体构想，组织职业生涯管理结构研究，自我职业生涯管理的结构研究等方面。

融合信息技术的教师知识发展研究

本书着眼于融合技术的学科教学知识（TPACK），考察了技术与教师关系的历史演变，廓清了融合技术的教师知识理论内涵，通过个案研究和群体调研对教师TPACK的现实状况进行了实证考察，进而探索了TPACK发展机制与培养途径，...