“边缘”的“中心” 龙河流域土家族村落的文化变迁与族群建构

全书从五个部分来探讨土家族社区的族群认同，通过个案来佐证前人的理论和观点。从土家族到渝东南土家族的族源梳理，再到桥头土家族的生存环境和生活状态描绘作为第一部分，是我们探讨族群认同的一个基础背景；第二...

中小学心理教育实验研究 第1卷

北京中小学教育电视实践

本书是为纪念北京电化教育馆成立50周年而编写的论文集，内容分为电视教育片、教育专题片、课堂教学实录片、教育新闻、校园电视台、网络电视等。...

中小学教育科研方法

本书阐述了中小学教育科研的一般过程、问卷与访谈、文献资料研究法、教育实验法、个案研究法等内容，力求让读者明了每一种方法的操作过程，明确操作过程的每一步骤要领及作用。...

中小学心理健康教育工作 文件汇编

中小学教育评价

中小学教师继续教育教材:本书内容包括：教育评价的概述、教育评价的原则、教育评价的一般步骤、中小学校教育评价标准、教育评价信息资料搜集和处理方法、中小学管理工作评价、中小学教学工作评价、中小学教...

中小学教育科研100问

本书针对中小学校长、教师在教育科研的组织、实施和管理中常常碰到的问题，指出如何正确认识这些问题以及解决这些问题的策略、途径和操作的步骤办法，并注重列举事例加以说明。...

21世纪中小学班主任培训教程.中小学心理健康教育

在日常变革中追寻最好的教育 北京市万泉小学绿色生育生态实践之路

本书记录了北京市海淀区万泉小学近十年的自主发展的历程。在“十一五”末，万泉小学形成了“营造绿色教育生态，传递教育幸福”办学理念，初步构建起了绿色教育生态建设的构架体系。进入“十二五”以后，学校在“UD...

中小学跨学科环境教育活动指南

本书讲述的是如何在中小学教学中进行环境教育。