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英语进行体的第二语言习得认知-功能语言学视角

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胡荣著2010 年出版353 页ISBN：9787513500593
本书从理论分析出发，对英语进行体的第二语言习得从理论及实证的角度展开进一步探索。通过在认知－功能语言学的理论框架下对“体”的概念的分析，指出“体”的表达收到多种句子成分的制约，并且具有主观性的特点，在...
语言理解与认知

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崔希亮著著2016 年出版302 页ISBN：9787548609971
形式主义与功能主义是现今语言学研究特别是语法研究的两大分野，本书是从功能主义出发而非形式主义出发来研究语言学；从语言理解的视角来阐述汉语的认知基础，书中的大部分章节涉及汉语语法的个案分析，是对语言事...
基于认知的汉语计算语言学研究

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袁毓林著2008 年出版463 页ISBN：7301140525
本书作者在计算语言学方面造诣颇深，本书是从认知的视角来研究计算语言学的，重点关注的是中文信息处理。第一部分“计算理论与语言研究”探讨了认知语言学与计算语言学结合的可能性，第二部分“论元结构和描述框...
语言空间概念与结构认知研究

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郭熙煌著2012 年出版234 页ISBN：9787535174499
语言反映了人类的身体构造，人类通过自己的身体获得经验，又通过经验获取知识。本书是学术专著，对语言专业高年级学生、研究生、语言工作者、教师具有一定的参考价值。...
认知与第二语言教学

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（英）罗宾逊（Robinson，P.）著2007 年出版453 页ISBN：7506282887
本书融合了认知科学和应用语言字的研究，介绍了第二语言习得的认知处理过程研究的理论基础，以及第二语言研究的多种含义。
语言语用及认知研究

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刘国辉等著2007 年出版284 页ISBN：9787562442417
本书从语用、认知视角对一些语言现象，如英汉请求回应、英汉中动结构、英汉名词性领属结构、“Ulysses”像似性和英汉时间隐喻进行了多角度考察，本书中的论文尽管涉及不同的专题，但是都是围绕自然语言所涉及三...
语言教师认知研究

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Simon Borg著2016 年出版389 页ISBN：9787544641302
本书稿是著名英语教育及教师教育研究专家Simon Borg的成果之一，隶属于我社“世界知名语言学家论丛（第一辑）”。全书共分四个部分，13章，对语言教师认知综述、教师认知与诘法教学、教师认知与实践研究、教师认知与...
逻辑、语言与认知

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黄华新等著2019 年出版290 页ISBN：9787308179270
本书主要利用现代逻辑、现代语言学、心理学、人工智能等学科交叉的优势，基于现代逻辑的理论和方法，注重逻辑、语言与认知的深度结合，从如下四大方向入手探讨“信息交互中的主体认知”。包括自然语言的逻辑刻画...
认知语言学视域下的汉越情感成语研究

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韦长福著2015 年出版284 页ISBN：9787519205003
本书运用认知语言学的理论和方法，对汉语和越南语中表“喜”、“怒”、“哀”、“惧”四个情感域的成语的语义特征及语义建构模式及过程进行了认知分析，探讨了汉语和越南语情感成语的认知认知理据和机制，并分析...
语言符号“非任意性”研究认知语言学框架下的多模态语言分析

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高佑梅著2014 年出版269 页ISBN：9787310046447
本书共分7章，从认知语言学理论的角度分析和阐释语言符号的“非任意性”问题。并具体对语音符号、语音模式、语调模式、节奏韵律、物质名词、空间介词、隐喻、习语、谚语、歇后语，以及NP构式、VP构式、VNN构式...