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整合教学法 教学中的能力和学业获得的整合
(比)易克萨维耶·罗日叶著;汪凌译2010 年出版266 页ISBN:9787561772089本书深入探讨了如何在教学中发展学生能力的问题,并提出了旨在让学生赋予学生以意义的、具有整合特征的方法和手段。
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性别与家国 汉晋辞赋的楚骚论述
郑毓瑜著2006 年出版195 页ISBN:7542622854本书是从当代视角研究楚骚汉赋的专著,作者以屈原、宋玉作品为源头,探讨了两汉魏晋辞赋模拟、演变和发展的历程。
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基础教育学业成就评价
张雨强著2017 年出版252 页ISBN:9787303220205本书分为三部分。第一部分为学业成就评价的比较研究,主要述及美国NAEP评估框架、芬兰促进学习的评价模式、台湾学生学习成就评量资料库与评量人才养成工作坊、学业成就评价与课程标准的一致性学业等;第二部分...
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高中历史科学业评价体系研究
黄牧航著2011 年出版308 页ISBN:9787544515306本书是国内第一本关于历史硕士教育的图书,书中将从以下几方面来研究:一、学业评价的核心概念,二、学业评价的基本功能与内容,三、高中历史科学业评价标准的制订,四、高中历史科学业评价体系的构建,五、高中历史.....
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2006年河南省中招学业评价说明及检测 物理
河南省基础教育学研究室编2006 年出版171 页ISBN:7534730147本书分上、下两篇,上篇通过对大、中、小三种不同规模的乱世现象的叙述,表现了乱世中的典型的人与事;下篇则通过中外乱世异同条分缕析的比较,提示了乱世规律性的内涵,史料充实,观点新颖,线索清晰,即体现了作者......
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