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碰撞中的融合 内地教师亲历香港小学教育
于颖主编2014 年出版205 页ISBN：9787214078360作者作为教育部派遣的教学指导教师，在香港与各小学协作交流了一年。本书稿中，作者不仅作为观察者，更以参与者、互动一方的身份，在全面介绍香港小学教育的基本概况、校园风貌、制度文化、教师生态、社会资源、学...
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写给教师的学习心理学
（美）Morris L.Bigge，（美）Samuel S.Shermis著；徐蕴，张军华等译2005 年出版233 页ISBN：7501947163《写给教师的学习心理学》一书讨论了如何在课堂中开展教学活动，从而培养儿童的批判性思维。该书的主要着眼点是超越学科限制，广泛地培养学生的批判性思维。全书内容丰富详实，具有很强的操作性。全书分五章，第一...
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写给生存不安的年轻人 30岁，突破未来的完全工作策略
（日）山本真司著2010 年出版260 页ISBN：9787508827056永远有学不完的新事物，永远有赶不上的新潮流。准备好全力冲刺的你，该是取舍的时候了！掌握住真正的职场经营之道，才能脱颖而出，成为企业最想要的人才。在生存不安的年代，你需要的不是名牌奢侈品般的学历，而是别......
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幼儿园教育质量提高的66个有效策略
邓宏主编；李以盛副主编2014 年出版184 页ISBN：9787567711631本书从强化班级管理，适应不同的角色，强化幼儿园的环境构成，注重科学化的教育反思与人性化的教学评价等方面入手，归纳并论述了以幼儿的发展线索为依据主动学习，全面发展，分阶段确定目标，面向全体，重视个别差异......
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成为高度自觉的教育者 写给后课标时代的数学教师
许卫兵主编2013 年出版176 页ISBN：9787549933556本书是对《义务教育数学课程标准（2011年版）》的解读，主要分为两个部分，上篇是对新课程标准精髓的解读，主要介绍新课程标准的理念，下篇是教学实施指导，主要介绍如何在新课程标准的指导下对数学的各个分科进行教......
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幼儿园一日生活过渡环节的组织策略
吴文艳主编2014 年出版176 页ISBN：9787501999521这是一本给幼儿教师看的书，全书阐述了晨间来园、户外中转、课间过渡、餐间小憩、清洁整理、温馨入眠和离园告别等幼儿园一日生活的七大过渡环节。每个过渡环节，又以该过渡环节的价值阐述、该过渡环节的组织策...
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做首席教师 如何打造品牌班级
张仁贤总主编；李娜主编2017 年出版168 页ISBN：7501253870本书共分八个专题，专题一 小心，别让拖延找上你；专题二 提高行动力，不让拖延误事；专题三 理性分析自我，制定合理目标；专题四 拒绝抱怨，及时修正；专题五 管理好自己的时间；专题六 用对方法，战拖有术；专题......