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概念为本的课程与教学
(美)H.林恩·艾里克森(H.Lynn Erickson)著;兰英译2003 年出版198 页ISBN:7501939861本书在总结大量教学经验的基础上,提出了概念为本的课程设计理念和实施指导。通过丰富、实际的课程设计指南,引导老师们超越具体的教学内容,以一种综合的概念体系统合自己的课程,以满足社会不断变化着的对教育的...
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有效教学的基本功 7
孙菊如,欧阳芬主编2008 年出版204 页ISBN:9787506295116本书结合最新的课程理念,对教师在试卷编制过程中出现的各种问题给出了专业指导,提出专业化的发展思路,可使教师在训练和学习中做到有章可循,迅速适应新课程和新教材的专业化要求。...
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21'ST中国中小学新概念管理百科 示范学校教学工作与教务管理 2
冯克诚主编2003 年出版1290 页ISBN:7810741373本书介绍了中小学校长管理、学生管理、教师管理、班主任管理、德育管理、教学管理、科研活动管理、图书馆(室)管理、总务管理、财务管理、环境管理、体育卫生管理、课外活动管理等方面的规章制度。...
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义务教育数学课程标准解读 2011年版
教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写2012 年出版338 页ISBN:9787303138838本书遵循“以人为本的科学发展观”,以学科课程标准为切入点和载体,全面回顾和总结了新世纪十年我国义务教育课程改革所取得的重大成就,全面解读义务教育各学科课程标准从实验稿的研制、实验,到实验稿的修订全过...
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