教师应对课堂教学资源的实践与反思 以语文学科为例

本书立足于课程改革的大背景，在反思我国课堂教学资源开发和利用的传统与现状的基础上，以新课程的全新理念观照语文课堂教学资源，阐释了语文课堂教学资源人文性、整体性、动态性、开放性和生活化的特征。根据语...

普通高中课程标准实验教科书 语文 必修 演讲与辩论 教师教学用书

本书是人教版高中地语文选修教材的教师教学用书。

新课程教学设计 案例+评析+设计与再设计 美术 义务教育阶段

本书针对中小学一线教师面临的问题予以指导并利用大量案例进行论证，对教师实施新课程、了解新课程起到引领和帮助作用。

物理课程与教学研究 1979-2009

本书是《学科课程与教学研究三十年》文集之物理卷。全书包括三部分内容：第一部分是物理课程与教学研究三十年的文献综述，旨在对该学科三十余年在课程与教学研究方面取得的成绩和存在的问题进行全面的梳理和分...

民国初年“契约自由”概念的诞生 以大理院的言说实践为中心

对于清末民初法律继受课题的探讨，相对于刑事法而言，民事法还是一片有待开垦的荒野。而本书写作的主要论点在检视当代民法最重要的基础原则之一——“契约自由”的概念，在民国初年（1912～1928），民法典尚未具备的年.....

课程与教学概论

本书介绍了课程与教学论学科的历史发展和研究现状，概括了课程与教学论学科发展的方向和趋势，定位了课程与教学论的学科功能，探讨了课程与教学论的学科基础，阐解了课程与教学的目标、学校课程规划、教学设计、教...

地理教学法 概念

以人为本与科学发展

本书针对以人为本发展观，围绕科学发展观，指出了转变发展方式，实现科学发展，具有极其深远的意义。

“风险为本”银行监管理念与制度研究

课程与教学设计

本书是高等师范院校和开设教师教育课程的综合性大学的公共选修课教材。当前，高等院校教师教育公共课改革已进入实施阶段，很多学校已不再是传统的“老三门”，而代之以模块式的、灵活多样的、注重实际教学能力的...