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中国学习者二语词汇习得研究 从认知心理的视角
陈万会著2008 年出版306 页ISBN：9787811251814本书以语言相对论和经验主义语言观为理论基础，着重从认知心理的角度对中国学习者二语词汇习得进行研究。论述了二语词汇研究的嬗变、本研究的理论依据、多词单位的概念、扩展中国学习者二语词汇广度和深度知...
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大学英语教学与隐喻意识培养研究
孟坤，侯祥瑞，刘淑容著2017 年出版184 页ISBN：9787564751289大学生在英语学习过程中，处处能接触到隐喻语言，隐喻出现的形式多样化，包括篇章、句子、词汇与词组等。英语教学应将认知隐喻融入大学英语听力教学、写作教学、阅读教学、文化教学及翻译教学等各环节，通过对英汉...
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现代汉语让步范畴及相关问题的认知研究
李会荣著2013 年出版280 页ISBN：9787516128794本书列入浙江省2012年度后期资助项目。本书主要以认知语言学的相关理论为背景，在原型范畴理论和构式语法理论等框架的指导之下，以“即使A也B”类让步构式为原型样本来发掘“让步义”的基本特征，再依照“家族相...
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基于认知理论的新时期高校学生事务管理模式研究
陈春莲著2016 年出版228 页ISBN：9787307168633本书正是基于认知理论，循着提出问题、分析问题、解决问题的研究思路，从新时期大学生群体的认知结构和特征出发，运用案例分析、比较研究、实证调查等研究方法，梳理了现有的高校学生事务管理模式，分析了我国新时期...
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射击运动员专项认知眼动特征的研究
廖彦罡著2018 年出版189 页ISBN：9787506857895本研究以射击运动员的眼动特征研究为主，采用专家—新手范式，结合心理学的经典认知范式，通过对不同水平射击运动员观察场景信息的眼动记录，结合认知反应速度测试等方法，揭示专家运动员的视觉搜索和注视信息，探讨.....
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语文教学优质提问的框架与策略 一项基于认知语用学视阈的课题研究
谭晓云著2012 年出版197 页ISBN：9787548211488本书在对语文教学提问进行了语用研究、认知性研究和教学研究的基础上，建构了语文教学优质提问的框架，提出了语文教学优质提问的策略。为当代语文教学提供了既有科学的理论依据，又易于操作和实施的语文教学教学...
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中医古籍珍本集成 伤寒明理论 伤寒活人指掌补注辩疑 伤寒兼证析
周仲英等编2013 年出版634 页ISBN：9787535770240《中医古籍珍本集成》是一套中医古籍珍本影印和现代批注导读相结合的创新型古籍整理工程，该丛书保持了中医古籍的原貌，真实地反映出珍本古籍的特征，最大限度地发挥珍本古籍的学术价值和文献价值。影印后在每本...
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广东省第一批珍贵古籍名录图录 中
广东省立中山图书馆，广东省古籍保护中心编2012 年出版735 页ISBN：9787218081700广东地处岭南，作为岭南文化的发祥地，留下不少珍贵典籍。本书即在广泛摸查广东各大图书馆、其他收藏机构及私人收藏的基础上，对目前广东所存的珍贵古籍进行编目，以方便研究者进行研究。...