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与老子一起思考 德篇
史贤龙著2018 年出版393 页ISBN：9787540249229《老子》的注译与解读，首要在择定“文本”，否则是以讹传讹，注译更是错上加错，徒劳无益。本次注解，做了四个工作：考、释、译、论。考，即考订《老子》原文的文本。以帛书乙本为基础，帛书甲本、郭店本、王弼本校......
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认知语言学与汉语名词短语
张敏著1998 年出版394 页ISBN：750042342X全书分为上下两篇，上篇的内容是对认知语言学理论背景与研究现状的介绍，下篇则是汉语具体问题的研究。上篇第一章首先介绍认知语言学的主要理论主张，着重阐述它与当代语言学主流理论迥然有别的语言观和认知观。...
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西方哲学史：从苏格拉底到萨特及其后 修订第8版
（美）撒穆尔·伊诺克·斯通普夫，詹姆斯·菲泽著2009 年出版508 页ISBN：9787506287104《西方哲学史》这本书以长短适当的篇幅，将西方两千多年的哲学思想作了一个清晰的展示，很适合作为大学生的西方哲学史课程的入门教材。本书在表述上异常清楚明白。作者善于抓住每个哲学家的总体特点进行描述，而...
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学业自我认知与德语专业成绩的关系研究
冯小俐著2019 年出版201 页ISBN：9787030609823非智力因素“学业自我概念”和“学业自我效能感”是两个重要的学业自我认知变量，国内外研究发现，它们与学业成绩密切相关。国内外已有众多实证研究探讨影响不同学生群体学业成绩的变量，然而，鲜有实证研究分析与...
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主体认知视角下乡村聚落营建的策略与方法
王韬著；王竹主编2019 年出版178 页ISBN：9787564184858乡村人居环境一直是社会与学界的重要关注点，在乡村振兴战略背景下“营建”作为重要的研究内容其价值意义愈发凸显。乡村聚落的营建不仅在于物质环境的更新迭代，非物质要素同样不可忽视，特别是融入其中的行为主...
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思维方式、语言分析能力与语言知识 认知视角下的外语学习研究
苏建红著2014 年出版274 页ISBN：9787811307986本书通过两条基本线索展开：一是外语学习的一般认知性质与知识—技能本质，二是显性知识与隐性知识的关系、作用及其影响因素与影响机理。作为一个完整的有机体，这两条线索始终贯穿于全书的各部分之中，从二语习得...
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巴别塔揭秘 同声传译与认知、智力和感知 unveiling cognition， intelligence and sense through simultaneous interpretation
（阿根廷） Laura E. Bertone著XXIX 年出版435 页ISBN：7560075207本书作者是巴黎大学的语言学博士，从事跨文化研究及普通语义学研究。
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小小家庭实验室 与孩子一起探索未知世界
袁宗金著2010 年出版278 页ISBN：9787506466936孩子天生就爱探索，这是他向父母发出的一个信号：我要开始学习啦！可是有的家长不了解，有的家长太忙，还有的家长想引导却无从下手，于是，导致很多孩子的学习并不充分，有的甚至受到抑制，这种情况之下，如何期待孩......
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城市历史景观的锚固与层积 认知和保护历史城市
刘袆绯著2017 年出版282 页ISBN：7030554531本书采用文献研究、田野调查、类型学、比较研究、系统分析多种方法，阐述了何为城市锚固点、层积化空间，以及二者相互之间存在的锚固-层积效应。城市历史景观变迁至我们如今所见的空间状态，其历程中存在一定的...