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我其实并不坏 如何理解和引导学坏的孩子
(加)安戈尔著;邱文静,曾静,张贝译2014 年出版241 页ISBN:9787507743937本书的侧重点在于分析这些貌似“坏”的孩子(有过失行为、吸毒、酗酒、性乱、暴力、自杀、抑郁以及创伤)身上所具有的抗逆力,帮助家长和看护者理解这些以炫“坏”为荣的孩子,发现这些孩子身上潜在的抗逆力和能力...
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外语篇章阅读理解的抑制机制研究
闫嵘著2013 年出版162 页ISBN:9787516131114篇章阅读是以提取文本意义为目标,建构有序而连贯的心理表征的过程。该过程既涉及对语音、语义等相关信息的激活,也涉及对无关信息的抑制。阅读中读者如果不能有效抑制无关信息,将会侵占有限的工作记忆空间,使加...
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青少年素质养成必读故事 让青少年学会感恩的故事
刘芳主编2012 年出版136 页ISBN:9787539639154全书遴选100多个让青少年学会感恩的故事,从感恩父母、感恩师友、感恩社会等诸多方面,生动活泼地引导青少年养成感恩之心,从而学会担负起个人、家庭,乃至社会的责任。适合青少年阅读。...
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