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学生是如何学习的 课堂中的历史
（美）多诺万，（美）布兰思福特主编2011 年出版252 页ISBN：9787549503872本书是美国国家科学研究院和美国教育部支助的“人是如何学习的：以教师为对象的报告”项目的又一研究成果。本书的内容基本上围绕《人是如何学习的》中提到的三大原理（学生的前概念、核心知识、元认知）展开的，提...
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科学图书馆 医学成为一门科学 1840-1999
（美）凯特·凯利著2012 年出版128 页ISBN：9787543951143本系列为Facts On File出版社推出的新书，以6册的篇幅展现了西方医学的历史，探讨了各种医学发现完成的经过以及它们对于当时医疗界的影响。
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发展文化学 一门建设中的学科
刘彦武著2009 年出版257 页ISBN：9787511700124本书阐述了中国文化发展的总体趋势、基本特点及其发展规律、发展动力以及中国文化发展的政策。同时探讨了中国文化发展的模式、战略和发展道路、发展绩效评价体系诸多问题。...
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佤族中学生语言学习与民族认同研究
武咏梅，甘开鹏著2012 年出版120 页ISBN：9787548210641本书是一本专著，从文化变迁、教育变迁、心理变迁、语言传承和青少年行为等几方面对佤族中学生的语言学习和民族认同作了介绍。
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深层学习 心智如何超越经验
（美）斯特兰·奥尔松著；赵庆柏，唐云，陈石等译2017 年出版301 页ISBN：9787111560937本书主要关注了三种深度的非单调认知变化——新颖事物的创造、对变化环境的认知技能的调适以及信念系统的转变，在对三种认知变化进行研究综述和理论解释之后，总结出一套充分体现它们共享的抽象原则的统合理论...
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人是如何学习的 大脑、心理、经验及学校
约翰·D.布兰思福特等编著；程可拉等译2002 年出版311 页ISBN：7561730896《人是如何学习的》是美国国家研究院行为科学、社会科学和教育委员会学习科学开发项目委员会主持的一个课题，由国家科学院和美国教育部基金资助，参与者有16位国际著名的学习研究专家教授，分别来自美国10多所大...
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Java语言程序设计 学习要点与习题解析
刘青宝，蒋杰，姚庭宝编著2007 年出版351 页ISBN：7810994379本书与《Java语言及编程技术》教材相配套，按教材中的内容进行编排。每章包含学习要点、判断题、选择题、填空题、算法设计题、编程题、习题解析。...
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学习的价值 组织学习如何获得更高投资回报率及管理层支持
（美）菲利普斯著2011 年出版342 页ISBN：9787301182758本书在国外有相当的影响，是一本实践性很强的书籍，兼顾一定的理论模型。本书引进中国后，将会有较大的市场，面向的对象是在企业从事培训、人力资源开发、企业E-learning的专业人士，以及高校教育学、人力资源领域的...
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