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中国社会科学院哲学研究所 中国哲学史研究所编1960 年出版228 页ISBN：
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李成飞著2011 年出版173 页ISBN：9787811378108
本书是为适合技师学院学生使用的公共课教材，分七章讲述了马克思主义哲学的基本问题，还包括社会发展规律、社会进步与人的全面发展等。
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冉昌光等主编1990 年出版350 页ISBN：780575036X
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（韩）李钟兰编著2011 年出版112 页ISBN：7546110530
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康海波，甘平编著2011 年出版197 页ISBN：9787550102279
本书针对中国特色的礼物文化，主要着眼于礼物所蕴含的情意价值，对各种情境和人际关系中礼物的不同含义进行详细解说，阐明了礼物哲学的丰富涵义。同时，把握送礼方和受礼方的心理进行深入剖析，列举大量实例，启发读.....
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娄立志编著2014 年出版204 页ISBN：9787567514775
儿童教育哲学系小学教育和学前教育类专业必修课，亦系教师课程标准中设立的一门重要课程。本书主要包括儿童教育哲学是什么、儿童教育哲学发展史、儿童生活与教育、儿童认知与教育、儿童自由与教育、儿童权利...
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中国科学院哲学研究所中国哲学史组等编1963 年出版518 页ISBN：2018·81
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中国科学院哲学研究所中国哲学史组等编1963 年出版244 页ISBN：2018·81
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（德）胡塞尔著；倪梁康译2010 年出版117 页ISBN：9787100071949
本书对自然主义及历史主义进行了批判。此外，由于胡塞尔在这篇文章中公开表露了他与狄尔泰思想的分歧，因而这篇文章对后人理解现象学与解释学之间的关系也不无启迪作用。...
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（美）威尔·杜兰著；汪小春译2004 年出版524 页ISBN：7506018772
也许你不知道威尔杜兰是谁，那么当你读完本书之后，你也许就会把这个名字铭刻在心里；也许你不知道哲学是什么，那么当你读完本书之后，你也许会合上书，轻轻地说一句：“哦，原来哲学是这样的。”...
