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学前教育教师参考用书 试验本 学习活动 2-3岁
上海中小学课程教材改革委员会2003 年出版147 页ISBN：7532091279本册教材根据上海中小学课程教材改革委员会制定的《上海市学前教育课程指南》编写，供学前教育（2～3岁）试验用。
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儿童早期自我调控发展与健全人格培养 基于中日之间的比较研究
董存梅著2016 年出版158 页ISBN：9787303197712本书以中日幼儿自我调控发展的实证研究为基础，就自我调控概念的建构、中日幼儿自我调控的发展特点展开论述，并从中日文化比较的角度探讨影响幼儿自我调控发展的深层原因。结合儿童早期自我调控发展的特点提出...
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自闭症儿童心理发展与教育
连翔编著2018 年出版194 页ISBN：9787309129618本书主要从自闭症儿童心理发展的特点作为切入点，并结合案例，给出具体的自闭症儿童教育指导建议，将理论与实践紧密结合，充分体现知识的可操作性。具体而言，全书共十个章节，前四章为自闭症儿童发展的理论概述，第......
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开启智慧之门 儿童学习困难预防与矫治
吴汉荣主编2006 年出版236 页ISBN：7561748140本书针对儿童学习困难这个社会关注的热点问题，详细分析其产生的原因并提出相应的预防与矫治的方法，系统介绍了心理发展的理论知识，提出开发儿童学习潜能多种手段。条理清晰、文字清新，内容详实，具有科学性和实用...
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智力障碍儿童的发展与教育
刘春玲，马红英主编2011 年出版232 页ISBN：9787301188972本书注重理论联系实际，通过个案介绍，向读者提供现实的素材，从教育实际出发阐述规律；在科学性与系统性的前提下，总体把握智力障碍儿童发展与教育领域的研究脉络，选择科学的、系统的、前沿的知识作为素材，重点介......
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发展心理学 儿童与青少年 第8版
（美）DavidR.Shaffer，（美）KatherineKipp著2009 年出版579 页ISBN：9787501969265本书系统地介绍了人类发展中的心理发展进程以及各个阶段的特点，重点介绍儿童青少年时期的发展状况。内容涉及各种发展心理学理论以及研究方法，人类语言发展、学习、认知、个性社会性发展以及最新的生态学理论...
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从设计“教”到设计“学” 以学习为核心的示范课与点评 小学卷
倪牟双，赵艳辉主编；刘晓玲，姜宇，刘翠梅副主编2014 年出版201 页ISBN：9787501996490本书针对当前小学教师重视“教”的设计、忽视“学”的设计的问题，提出从设计“教”向设计“学”的转变，通过大量的示范课案例、点评和简明的理论阐释，向读者展示设计“学”的意义、方法和策略，引导读者学会遵循...
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北仑范式 区域推进式农村学前教育发展模式探索
刘华，李妮，吴文艳等编著2013 年出版278 页ISBN：7308119344刘华等编著的《北仑范式--区域推进式农村学前教育发展模式探索》主要从学前教育的人本化管理、集团化整合、生态化原本课程建设及区域本位化师训模式等几方面总结了宁波市北仑区教育局及各相关幼儿园在区域...
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儿童学习困难与心理行为障碍的理论与实务
陈羿君等著2015 年出版289 页ISBN：7567216809本书提供与儿童心理和行为障碍有关的知识，开发诊断量表并试图寻找出矫治方法，对“与众不同”的孩子有更加深刻的了解与认识，帮助其茁壮成长，甚至更出色。适合高等院校心理学、教育学专业的本科生和硕士生，也适用...