形式的内容：叙事话语与历史再现

本书为一部体现作者海登·怀特后现代史学思想的重要著作。海登·怀特认为叙事不只是历史再现的一种可用的话语形式，它还必然包含着意识形态，叙事不仅传达意义，也创造意义。也就是说，叙事不仅是形式、也是内容，形...

新媒体事件的框架建构与话语分析

本书综合运用多学科的理论知识对公权滥用诱致型新媒体事件进行深入分析，将学术理论的探索与现实关注紧密结合起来。在分析案例的基础上，从学理层面提供了理解大陆社会发生的公权滥用诱致型新媒体事件的新途径...

恐怖主义形象的语言学研究 英文版

作者通过对《纽约时报》近10年的关于恐怖主义的报道，从语言学角度对报道所用的语言进行分析比较，进一步分析阐明以美国为首的一方和语义对立的另一方各自所使用的话语策略，从而揭示双方是怎么通过话语来建构各...

学术讲座中元话语的语用学研究 顺应 关联路向

元话语常常被定义为我们用来告诉读者如何阅读所读内容并对其作出反应和评价的语言。甚至早在哈里斯创造出 “元话语” 这个术语之前，它已经成为话语分析、语用学以及其它众多研究领域的热点话题。然而迄今为...

话语、权力和主体性 福柯与社会工作的对话

翻译与中国现代学术话语体系的形成

本书以文化三元层级空间与学术维度为论述框架，以重新界定的翻译概念为主线，以相关学者的学术思想特别是关于科学观念和方法论有关的内容为论述对象，通过学术史考量与话语分析，阐明了翻译在中国现代学术话语体系...

话语·观念·建筑研究论丛 探求一种“中国式样” 早期现代中国建筑中的风格观念

本书试图从观念层面揭示出影响了中国建筑师一个世纪的“式样-民族性”的思维定势，并通过剖析这种思维模式在近代具体的文化、社会语境中实践的复杂性，最终希望从中西建筑文化历史的联系和差异中对影响中国整...

中国大学英语教师角色的历史嬗变 问题与对策

本书稿聚焦大学英语教师，重新审视大学英语教师在大学英语教学改革中的“双主”地位，试图厘清中国式二重并列结构“教学”的深层含义，勾勒中国大学英语教师角色转变的历史嬗变图，正视大学英语教师面临的困境和巨...

表现与策略:品牌形象设计理论与方法研究

品牌形象是一种产品乃至一个企业的重要竞争要素和手段，品牌形象由多种要素和方面构成，其中品牌形象的识别是品牌形象的重要构成部分。本书始终围绕品牌策划、语言表达运用，以及品牌形象的传播、维护等几个方面...

社会全面发展中的区域形象 以湖南为例的战略研究

本书从社会全面发展的视角研究区域形象问题，具体探讨了社会全面发展视野中的区域形象与区域形象战略，论述了区域形象与区域全面发展的关系，并以湖南为例，讨论了湖南区域形象战略研究的必要性，确定了湖南区域形象...