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智障儿童康复教育概论
孔祥英，陈承杰主编；胡志路，朱吉勇，李贵青副主编2014 年出版298 页ISBN：9787530975527本书在简要介绍智障儿童的特点和智障教育的意义及存在问题的基础上，深入探讨智障儿童教育教学方面的规律，研究智障儿童康复教育的方法，涉及智障孩子从入学至完成九年义务教育的各个阶段，有理论、有实践，有问题、...
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特殊儿童心理健康教育
何侃等著（南京特殊教育职业技术学院康复系）2008 年出版358 页ISBN：7811300303本书基于特殊儿童发展的心理需求提出了对特殊儿童进行心理健康教育的科学内容和多元模式，融入了全新的心理健康教育理念，并详尽介绍了多种新颖的方法和技术。尤其是针对各类特殊儿童容易出现的心理问题与心理...
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多重残疾儿童沟通能力康复训练手册
世界卫生组织（WHO）康复协作中心著；香港复康会，中山大学出版社本丛书项目组编译2015 年出版185 页ISBN：9787306051875本书为国家出版基金项目“0～6岁残疾儿童沟通能力康复训练手册”之一。本书用交际学的相关理论，结合多重残疾障碍儿童的实际，讨论帮助多重残疾儿童恢复、提高交际沟通能力的技巧，使他们的交际能力得到最大的发挥...
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智力障碍儿童沟通能力康复训练手册
世界卫生组织（WHO）康复协作中心著；香港复康会，中山大学出版社本丛书项目组编译2015 年出版211 页ISBN：9787306051837本书为国家出版基金项目“0-6岁残疾儿童沟通能力康复训练手册”之一。本书用交际学的相关理论，结合智力障碍儿童的实际，讨论帮助智力障碍残疾儿童恢复、提高交际沟通能力的技巧，使他们的交际能力得到最大的发...
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听力损伤儿童沟通能力康复训练手册
世界卫生组织（WHO）康复协作中心著；香港复康会，中山大学出版社本丛书项目组编译2015 年出版214 页ISBN：9787306051851本书为国家出版基金项目“0～6岁残疾儿童沟通能力康复训练手册”之一。本书用交际学的相关理论，结合听力损伤儿童的实际，讨论帮助听力损伤残疾儿童恢复、提高交际沟通能力的技巧，使他们的交际能力得到最大的发挥...
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2004中国特殊儿童教育权利报告
陈云英主编2005 年出版241 页ISBN：7010048290维护特殊儿童教育与康复权利，需要社会各方面的努力。相关数据表明：我国现有残疾人员990万，其中：0～6岁的聋哑儿童有158万，而且每年新增23万左右。为了呼吁全社会都来关心支持我国的特殊儿童教育事业，中央教科所的.....
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特殊需要儿童教育导论 第8版
William L. Heward著2007 年出版562 页ISBN：9787501958023本书全面系统地介绍了美国特殊教育的理论与实践，20多年里一直被美国350多所大学的教师作为特殊教育专业的教材和研究参考书。其主要内容包括：理解特殊教育的基础；弱智、学习障碍、孤独症、多动症等十种特殊儿...
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特殊需要儿童全纳教育研究
余小红著2016 年出版280 页ISBN：9787308157506为浙江省社会科学基金资助项目的研究成果。本书稿以“特殊需要儿童”为研究对象，围绕“入学与质量”问题，对特殊需要儿童的学校教育追根溯源，展开全面调查；同时以“全纳教育”为研究视角，并基于理论与实践结合，.....
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激发特殊生的潜能 学习障碍儿童辅导手册
孟瑛如著2016 年出版202 页ISBN：9787565629839学习障碍学生消失的可能只是听力、视力、阅读能力等，只要信心未消失，任何事情都是有可能的。但怎样维系孩子的信心呢？所以才希望师长、父母积极引导孩子在看见自己特殊的同时，也能看见潜能所在，在限制之中努力做...