中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见 2004年11月7日

本书是中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见。

中国共产党思想理论教育的历史发展及其基本经验

本书从理论、历史、现实、未来四个维度，全面、具体而又系统地考察了党成立以来思想理论教育的基本理论、基本实践和基本经验，再现了党思想理论教育事业波澜壮阔、气势恢宏、卓有成效而又曲折发展的历史。...

“五四”宪法的形成及其历史地位研究

新中国成立前后的一段时期，既是中国近代历史变化最为巨大的时期，也是新中国宪法体系的确立期。这期间，我国经历了历史上规模最大的战争，建立了人民民主专政的国家，彻底消灭了私有制，底层民众命运发生了翻天覆地.....

“两个先锋队”思想的历史地位研究

本书把新时期我党提出的“两个先锋队”思想摆在理论与实践、历史与现实、现在与未来的总体坐标上进行全方位的研究与探讨，以历史与逻辑、比较与分析、归纳与演绎相结合的研究方法，对“两个先锋队”思想的历史...

朝日近代思想的形成及其比较研究 以各主要社会思潮的代表人物为中心

中国共产党思想政治教育内容体系的发展与构建

本书深入系统地阐述了如何构建符合思想政治教育历史发展规律、符合世情国情党情和时代要求的中国共产党思想政治教育内容体系，旗帜鲜明地指出积极应对意识形态领域面临的挑战，充分发挥思想政治教育在一切工作...

新时期思想政治教育内容体系

思想政治教育内容结构论

本书是一部系统研究思想政治教育内容结构的专著。本书以马克思主义唯物辩证法和现代系统论为指导，将思想政治教育内容纳入结构思维的视阈之中，在探讨思想政治教育内容结构的本质属性和价值意蕴的基础上，深入剖...

科学实践观视阈下思想政治教育内容研究

本书以科学实践观作为理论支点和主线，遵循由历史到现实、由理论到实践、由宏观到微观的研究思路，阐释了科学实践观视阈下思想政治教育内容研究的理论基础、历史演进、确立依据、确立原则和体系建构，较为系统地...

正确认识党的执政地位及其带来的影响