争与让的人生智慧课

本书以明晰的思路和翔实的事例，阐述了什么时候要争，什么时候要让；在什么样的环境中面对什么人时要争，在什么样的环境中面对什么人时要让；争多少，让几分，如何来把握这个分寸和尺度。...

中晚唐禅宗地理考释

禅宗以慧能南宗为主，兼及其他。本书着重考辨和厘定中晚唐禅宗地理，并解释形成这一时期禅宗地理规律的若干因果关系。

相争与相融 中国学术思潮史的主动脉

本书辨析了中国学术思潮史上各流派的异同，论述了它们因观点的相异而相互辩驳责难、因意趣的相近而相互吸收融合的过程，揭示了中国学术思潮之所以生生不息的内在根源。...

柳宗元儒学思想研究 兼论中晚唐儒学复兴

本书依据汉唐儒学到宋学发展的脉络和线索，主要就唐宋儒学转型、柳宗元儒学思想研究作了集中深刻的剖析。作者从哲学史和思想史角度切入，对柳宗元儒学思想和柳宗元对中晚唐儒学复兴的贡献作了全面而深入的研究...

儒教哲学丛书 康熙初年的历法之争与儒耶冲突

“儒教哲学丛书”是2010年与李申先生谈到的合作项目。他在上海师范大学任博导，指导博士生，有些他觉得不错，希望有两三年的时间，选5种博士论文结集出版，每种20万字左右，补贴4万元。列入“儒教哲学丛书”，以体现他.....

古今之争与文明自觉 中国语境中的施特劳斯

施特劳斯提出的重要性在于：一种文明形态的必须回归传统之中寻求发展动力。本书提供中国语境中的施特劳斯问题的基本文献，以俟后来者继往开来，在施特劳斯的启发之下，得以砥砺自我之根基，与西方的至深传统对话；向.....

明中晚期理学的对峙与合流

明代中晚期讲学运动 1522-1626

本书对明代中晚期的讲学运动提出了自己独到的见解，认为其是一个由开放走向内敛的过程，并与16世纪70年代到90年代的政治、学术、社会诸因素相关。...

明代中晚期讲学运动 1522-1626

本书对明代中晚期的讲学运动提出了自己独到的见解，认为其是一个由开放走向内敛的过程，并与16世纪70年代到90年代的政治、学术、社会诸因素相关。...

安德烈·高兹中晚期生态马克思主义思想研究

本书对法国马克主义思想家安德烈·高兹的生态马克思主义思想的主要线索进行了深入挖掘，始终围绕资本、生态与自由的总逻辑轴心展开文字解读，试图从总体上把握高兹思想发展和转折的逻辑脉络，初步探寻高兹的生态...