论历史唯物主义（中），马克思，恩格斯，列宁，斯大林，毛泽东 中国历史唯物主义研究会，中国社会科学院哲学所历史唯物主义研究室组织编辑

爱弥儿 论教育

柏拉图论教育

儿童的心理世界 论儿童的心理发展与教育

卢梭全集 第6卷 爱弥儿 上 论教育

本书是法国启蒙思想家卢梭的经典名著。本卷收录的是《爱弥儿》上卷。

心理健康教育环境论

本书是从心理学的发展、系统科学的发展，以及高校心理健康教育的实践等角度来研究、论述大学生心理健康教育环境方法的。本书阐述了大学生心理环境方法的理论对于我国心理咨询的本土化研究具有重要的理论和学...

中国基督教教育史论

本书以教育和宗教的关系为论述的聚焦点，选取了圣约翰大学、燕京大学、金陵神学院、纽约协和神学院等有代表性的教会大学为个案，显示了中国神学教育的历史面貌及基本特点。...

卢梭全集 第7卷 爱弥儿 下 论教育及其他

本书是法国启蒙思想家卢梭的经典名著。本卷收录的是《爱弥儿》下卷。

希腊人文主义 论德性、教育与人的福祉

本书对希腊文明的精髓人文主义作了专题研究。本书认为希腊人文主义的基础是德性，要获得高贵的德性就必须进行教育，而德性和教育最终都要落实到人的福祉，即对幸福的追求。...

朱熹道德教育思想论稿

朱熹的道德伦理思想及其独特的道德教育思想体系已深深扎根于广袤的民族文化沃土之中，成为中华传统价值观和道德伦理教育思想的重要组成部分，深入研究和挖掘朱熹的道德教育思想中的“合理内核”，能为我们今天解...