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唐代栗特人华化问题述论
王睿著2016 年出版244 页ISBN：9787509794029本书内容在唐代入华粟特人的礼俗背景下展开，以华化为主体，胡化、蕃化（突厥化）相伴共生。其主要观点有：入华粟特人以国为姓，即为华化的开始。一方面华化在加深，胡名三字化、汉译雅化以及道家教义的呈现，体现的......
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当代视觉与文学艺术中的敦煌 敦煌艺术的符号化、视觉化与文化认同问题研究
徐晓军等著2019 年出版125 页ISBN：9787105157037在全球化的今天，敦煌元素作为中华文明的杰出代表，已经不局限于洞窟之中，而是渐渐融入各种文化形态之中。我们聚焦于视觉艺术和文学书写中的敦煌元素。全书分理论篇、文学篇、视觉篇和总结篇四大块。理论篇针对...
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“中国近现代史纲要”专题化教学路径探析
闫莉玲著2019 年出版378 页ISBN：9787567637092本书稿是作者主持的校级课题“中国近现代史纲要”专题化教学研究的重要成果，主要分为四章：研究的目的和意义，各高校“纲要”课专题化教学改革的现状分析，当前“纲要”课专题化教学改革存在的不足及制约因素，深化...
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中国现代史教学问题研究
张淑香著2005 年出版270 页ISBN：7561047983本书作者长期从事中国现代史的教学与科研工作，积累了丰富的教学经验，对革命史教学、尤其是我党的军事斗争策略。作者探索以专题讲座的方式，系统地阐述了我党的军事统战策略的历史渊源和理论依据，介绍了中国共产...
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研究性教学视野下的《中国近现代史纲要》教学问题
丁云主编2014 年出版230 页ISBN：9787513026901以问题为导向的研究性教学模式是合理组织思想政治理论课教学内容并提高教学效果的重要途径。本书以研究性教学理念为指导，对《中国近现代史纲要》教材内容以问题的形式进行整合，对该课程中涉及的重要问题进行...
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《中国近现代史纲要》教材与教学问题研究
方小年等编著2012 年出版248 页ISBN：9787566702913本书着重研究《中国近现代史纲要》教材与教学问题。全书共三编十章，选择从鸦片战争到五四运动、到新中国成立、到社会主义现代化建设新时期教学中的一般性问题进行解释外，着重研究并回答了历史和人民怎样选择...