中国史学思想通论 总论卷 历史思维论卷

本书含《总论卷》和《历史思维论卷》，前者为全书总纲，在总结各卷成果基础上，论说中国史学思想发展大趋势；后者全面分析传统历史思维的形成与发展，讨论具象思维、意象思维在历史的解喻上的意义。...

中国史学思想会通 历史思维论卷

总论卷在总结各卷成果基础上，论说中国史学思想发展大趋势，讨论中国民族史学思想在当代史学理论上的贡献，对于涉及史学理论的重大问题，本卷以民族史学的认识，做出了自己的回答。历史思维论卷从哲学思维高度上，全.....

历史教学中发展学生的思维能力

本书通过具体的历史材料和大量的习题揭示了发展学生思维能力的合理方法，阐述了知识、技巧、能力、活动、经验与思维间的关系，并着重介绍了作者所创造的问题性习题体系。...

历史课程与教学论

本书是关于大学历史课程设置与教学方法的学术专著。

新编地理教学论

本书将包括地理教学论的研究对象、任务、性质与特点，包括地理教育的研究功能任务与发展历程。同时，也将对学生论、教师论、教学内容、教学方法、课堂教学与教学活动，以及教学评价等方面进行深入研究。...

中国革命史教学与研究 基本思想论 2

秦隋“短暂”原因论：历史研究与教学文集

本书包括：重要历史问题研究、中学历史课题分析、中学历史课堂教学方法创新、中学历史教师科研。

现代地理教学论

本书是一本对地理教师进行地理教学专业化培养的书，书中既有理论，又有实际操作技术。因此本书通过一定的案例进行分析列举。本书的特点在于：1、理论与实践相结合；2、技术性和操作性强；3、艺术化、表演化的弹性发...

《中国近现代史纲要》实践教学论

实践教学是教师引导大学生按照教学大纲培养目标的要求，利用给定的教学课时或节假日等特定时间组织的或参与的社会政治、经济、文化生活的教育、体验以获得正确认知并坚定理想、信念的活动。它包括任课教师校...

设计思维 东京大学思维素养谈集