大约有20,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0339秒)
为您推荐: 迈向概念为本的课程与教学 概念为本的探究实作 以概念为本的课程与教学 以概念为本的课程与教学 培养核心素养的绝佳实践 概念为本的课程与教学 概念为本
-
《新概念近代史》研究 高师《中国近代史》、《世界近代史》课程教学内容的交叉渗透及其调整
唐凌,陈雄章著2001 年出版282 页ISBN:7543532697原国家教育委员会“高等文科教育面向21世纪课程体系和教学内容改革计划”立项研究项目广西壮族自治区“十百千人才工程”基金项目:本书研究高等师范院校《中国近代史》、《世界近代史》课程教学内容的交叉...
-
-
行走于历史与未来之间 大同云冈石窟保护性窟檐概念设计工作坊
汤羽扬,邹经宇编著2007 年出版124 页ISBN:7112096901本书记录了北京建筑工程学院建筑与城市规划学院和香港中文大学建筑系联合设计教学的课题——大同云冈石窟保护性窟檐概念设计。本课题具有较大的难度和复杂性,学生面对了许多未曾接触的问题,如国际文物保护的...
-
高中历史新课程教学设计与实践
刘洋,陈浩编著2005 年出版313 页ISBN:7807230630本丛书共30册,以时间为经,人物和历史事件作纬,向读者展示了从古至今的宏伟历史卷轴。所选人物及历史事件很有时代典型性,配大量清新、活泼的简笔画,是广大学生朋友不可多得的优秀课外读物。这个世纪进入了黑铁时...
-
认知地理学 以人为本的地理信息科学
肖丹青著2013 年出版121 页ISBN:9787030389299经过将近五十年的发展,西方地理学界已经经历了从计量革命到定型革命,再到后现代地理学,解构主义地理学兴起的变革。尤其是结合了最新科学技术如脑部核磁共振成像的认知心理学,早已取代传统的描述性,知识归纳性地...
-
-
-
-
-