中国文化的整合与认知

中小学生必须认知的中国历史人物

中国多民族认知活动方式的跨文化研究

空间过程环境认知与意象表达 中国古代绘画的历史地理学研究

中国多民族认知活动方式的跨文化研究进展

认知方式在心理学中是个十分独特的研究领域，本书集中反映了作者历经5年的研究成果。全书内容涉及关于认知活动方式研究理论和理论模式，多民族认知活动方式跨文化研究的方法与方法论等。...

地理学习的理论与方法 认知心理学研究的视角

历经多年的新课程改革取得了巨大的成效，但现在面临着一个新的现实问题，即怎样从宏观研究进入微观探究，从理论上深入细致地去解释地理教材、地理课程标准、地理教学方法设计、地理教育理念，以实现地理教育理论与...

西方人眼中的浙江 新航路开辟后西方人对浙江认知的递进

本书的主要内容为新航路开辟后，西方人先后来到浙江，或从事传教，或进行贸易。他们在浙江活动的时间很长，涉及的区域范围很广。可以说，东海之滨的浙江是中国最早与西方进行交往的地区，是最早接触到全球化浪潮的地.....

历史规律的作用机制

清代后期云南封疆大吏的省情认知与国家治理研究

本书是有关清代后期116年间封疆大吏群体对云南省情的认知与国家治理问题的系统研究。主要包括两大部分：第一，探讨云南封疆大吏任职期间对云南山川形势、风土民情、吏治官风、社会矛盾、民族关系、军事防御等...

南京事件争论史 日本人是怎样认知史实的

1937年12月，日军占领南京。他们残害杀戮了无以计数的战败投降的中国士兵、俘虏以及普通市民。尽管历史资料已充分表明：“南京事件”是证据确凿的史实，然而在日本，竟然存在“南京事件”否定派，他们固执地为否定“...