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彭懿著2013 年出版290 页ISBN:7513529693 -
A socio-cognitive approach to interpersonal meaning of code-switchung=语码转换人际意义的社会认知研究(英文版)
赵莉著2014 年出版297 页ISBN:7313110909 -
信息科技提升外语教学:策略与路径=Ways Forward with ICT-Assisted EFL Pedagogy in China:Theories into Practice
赵宏琴/Zhao Hongqin著2008 年出版166 页ISBN:9787118059106本书通过分析现代信息科技与英语教学的关系,使现代信息科技服务于英语教学。
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UML 2 and the unified process practical object-oriented analysis and design = UML 2和统一过程 实用面向对象的分析与设
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Domain-driven design tackling complexity in the heart of software = 领域驱动设计 软件核心复杂性应对之道(英文版)
Eric Evan2010 年出版532 页ISBN:7115224071 -
Fostering language teaching efficiency through cognitive linguistics = 用认知语言学提高语言教学效率
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