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幼儿园课程的国际比较 侧重幼儿园课程设置的经验案例与趋势研究
陈时见，何茜著2011 年出版287 页ISBN：9787562154778本书以全球化的视野，选择美国、英国、意大利、瑞典、日本、印度、澳大利亚为代表，力图客观真实反映这些不同地域、不同文化背景的国家近30年以来学前教育课程改革发展的历程与成效，从学前教育的课程理念、课程...
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课程·文化·资源 幼儿园素质教育课程体系构建与实践研究
潘光玲，李姗泽，吕晓主编2005 年出版307 页ISBN：7562134243本书主要内容：课程与文化、课程与幼儿生活、课程与教育行为转变、课程与教育资源、课程与教师专业化成长、教育活动实例。
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“大道理”的逻辑力量 关于科学意识形态精神支撑力的逻辑探索
凡奇等著2006 年出版183 页ISBN：7040189895本书是一本网络政论体图书。本书内容分28个专题，以严肃的政论主题为内容，以跟帖的套路为形式，进行了科学意识形态精神支撑力的逻辑探索，从而娓娓道出了“大道理”的逻辑力量。...
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幼儿园课程知识的文化哲学审视
李传英著2015 年出版0 页ISBN：本书主要对幼儿园课程知识的文化本体内涵、幼儿园课程知识的生成机制、幼儿园课程知识的文化选择问题、幼儿园课程知识的“文化产品”的表征与运用、幼儿园课程知识教学——文化回应教学及幼儿园课程知识的...
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学生综合素质评价研究 重庆北碚新课程实验学生评价模式探索
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