全国都应该成为毛泽东思想的大学校

全国都应该成为毛泽东思想的大学校 纪念中国人民解放军建军三十九周年

马克思是怎样成为马克思的

我国传统的关于《提纲》中心观点是实践的解读是不到位的。离开实践的思维的现实性或非现实性的争论是纯粹的经院哲学问题命题，实质是说：全部哲学的基本问题，即思维和存在的关系问题是应当否定的经院哲学问题。...

青年毛泽东的思想转变之路 毛泽东是怎样成为马克思主义者的？

辛亥革命推翻了清王朝，结束了两千多年的封建帝制，但是中国社会半封建半殖民地的性质并没有改变。封建思想依然残留，并反复回潮，而世界各种思潮蜂拥进入中国，中国的青年知识分子上下求索，寻求改变国家和民族命运.....

马克思社会治理理论与当代中国社会治理建设

本书通过马克思社会治理理论形成的历史条件与理论来源、马克思社会治理理论的主要内容、马克思社会治理理论的基本特征、马克思社会治理理论的传承与创新、当代中国社会治理建设取得的成绩和存在的问题、马...

邓小平法治思想与依法治理的实践

马克思主义国家理论与中国国家治理现代化

国家治理现代化是在中国共产党的领导下运用法治思维和法律制度治理国家，使国家治理体系制度化、科学化和程序化，从而把中国特色社会主义的制度优势转化为治理国家的效能。国家治理现代化既包括治理体系现代化...

资本的全球治理 马克思恩格斯国际政治经济学思想研究

本书是作者在系统研读马克思恩格斯著作后，对马克思恩格斯国际政治经济学思想的系统研究和认识，具有一定的学术价值。本书共九章，内容涉及世界历史与全球治理概念，个体资本的世界联系，资产阶级现代民族的形成与落...

从古典共和主义到共产主义 马克思早期政治批判研究 1839-1843 “公法与治理”学术文库

本著力图在深入考察背景与文本的基础上，对马克思早期政治哲学发展做一全面系统的梳理。作者以文本为中心，将马克思早期政治哲学的发展分为四个时期，即《博士论文》时期、《莱茵报》时期、克罗茨纳赫时期和《德...