走进马克思主义的另一种方式案例解读

案例教学工作室研发的案例，其创新点是教材﹢原著﹢案例“三位一体”，即致力于打通教材、原著、案例之间的分离，实现三者之间的无缝对接。这一创新基于“两个现实”：第一，教学中的两分离状态：（1）教师与原著分......

马列主义研究资料 1988年第2辑 总第52辑

本辑刊载了新发现的列宁的书信，阐述《家庭、私有制和国家起源》的意义和影响，《资本论》的哲学意义和历史命运以及《帝国主义论》的科学性文章等。...

毛泽东的思维方式

邓小平思维方式研究

本书作者以邓小平思维方式为研究对象，研究邓小平思维方式形成的渊源、要素、鲜明的特色，提炼了邓小平思维方式的六大内容，揭示邓小平在思维方法上异乎同时代领导人的伟大之处，是全面、深刻理解邓小平、学习邓小...

列宁全集 第52卷 1921年11月-1923年3月

1.书信卷正文和附录中的文献分别按篇或组的写作或签发时间编排并加编号。2.在正文中，文献标题下括号内的日期是编者加的，文献本身在开头已注明日期的，标题下不另列日期。3.1918年2月14日以前，在俄国写的书信的...

毛泽东思维方式研究

本书作者把领袖人物的思维方式作为人类宝贵的思想资源、精神财富予以发掘，曾出版《邓小平思维方式研究》，本书是其领袖人物思维方式研究系列第二本。该书探讨了毛泽东思维方式的历史因素及其思维方式的必要条...

列宁全集 书信 52 1921.11-1923.3 第2版 增订版

《列宁全集》中文第2版共60卷，是我国自行编辑出版的版本，也是目前世界上收集列宁文献最多的版本，共收载列宁文献9000多件。按照计划本次增订一是要根据近20年来《列宁全集》中文第2版使用中所发现的问题，以及新...

马克思主义基本原理教学新体系 基于实践思维方式的阐释

本书根据马克思主义的理论本性和教育教学规律，致力于把“马克思主义基本原理概论”的教材体系，转化为对大学生实施有效的马克思主义理论教育而具有科学性、吸引力和说服力的教学体系。本书的三个特点是：一、对...

马克思主义关于历史规律及其实现方式研究

历史规律问题是唯物史观中的核心问题，对于推动哲学与史学对话意义深远。本书主要从五方面进行研究。1. 概述历史规律问题基本研究现状:历史规律研究主要沿着三条脉络展开：历史规律是否存在？历史规律是什么？历史...

毛泽东诗词详解

本书对毛泽东的诗词（部分）进行了详细讲解，包括：背景介绍、文法、韵脚分析等。