全国都应该成为毛泽东思想的大学校

全国都应该成为毛泽东思想的大学校 纪念中国人民解放军建军三十九周年

教学科研互动的“马克思主义基本原理概论”课程实践探索

本书探索了“马克思主义基本原理概论”课程教学的意识形态教育使命、中国特色社会主义新时代对马克思主义基本原理的坚持和发展、基本经济制度对马克思主义的坚持和发展等，研究了提高“马克思主义基本原理概...

马克思是怎样成为马克思的

我国传统的关于《提纲》中心观点是实践的解读是不到位的。离开实践的思维的现实性或非现实性的争论是纯粹的经院哲学问题命题，实质是说：全部哲学的基本问题，即思维和存在的关系问题是应当否定的经院哲学问题。...

毛泽东在东湖 影响中国的480天

新中国成立后的1953年至1974年间，毛泽东同志曾44次来到东湖，在东湖宾馆居住时间长达480天。在这里，他做出了炮击金门、西藏平叛、小平复出等影响中国历史进程乃至世界政治格局的重大决策。《与毛泽东一起感受...

青年毛泽东的思想转变之路 毛泽东是怎样成为马克思主义者的？

辛亥革命推翻了清王朝，结束了两千多年的封建帝制，但是中国社会半封建半殖民地的性质并没有改变。封建思想依然残留，并反复回潮，而世界各种思潮蜂拥进入中国，中国的青年知识分子上下求索，寻求改变国家和民族命运.....

围绕改革问题马克思主义同反马克思主义的斗争 改革开放30年历程的回顾与总结

本书通过对改革开放以来30年历程的回顾与总结，比较全面地论述了在改革开放的整个过程中马克思主义同反马克思主义的斗争。

邓小平理论和“三个代表”重要思想概论互动式教学读本

本书介绍了邓小平理论与实践方面的内容，作为教学用书，使大学生能从中学到许多知识，每章后面附有习题，可加深对书本知识的理解。

广读天下书

本书叙述毛泽东一生勤奋读书学习，在学海书山中攀登遨游的一些感人事迹。

建构中国法治社会的指南 邓小平法制思想研究