人的存在与教育 马克思教育思想的当代价值

本书是阐述马克思主义教育思想对当代教育的意义的理论专著。

人的哲学 马克思主义与存在主义

马克思主义与人类学 马克思哲学关于“人的本质”的概念

本书为布达佩斯学派著名学者乔治·马尔库什的作品，本书中马尔库什论述了他眼中的哲学人类学是不同于以往的人类学的，他专注与研究“人究竟是什么？”的问题。同时本书附录了四篇论文，作为补充。...

人的哲学理论 对马克思恩格斯思想一种阐释

人的问题是马克思主义哲学重要组成部分。研究现实的人是它的出发点和归宿点。恩格斯把唯物史观称为“关于现实的人及其历史发展的科学”。研究现实的人的生存状况与发展规律, 探索解放全人类的条件和途径，是...

历史的生成性 对历史与人之存在的哲学阐释

本书从生成论的视角入手，通过对历史内涵的深入分析，阐明历史就是人通过自身的对象性实践活动现实地生成的过程。这一过程既是人向自然的生成过程，同时也是自然向人的生成过程，现实的生活世界正是在人的对象性实...

马克思教育思想的当代阐释

马克思意识形态理论的当代阐释

本书对马克思意识形态理论进行了深入研究。

马克思生产概念的当代阐释

本书实现了对近代理性形而上学的颠覆。马克思的“生产”概念的当代阐释对我们今天落实科学发展观，建设人与人、人与自然和谐共处的社会具有重要启示意义。...

青年黑格尔派与马克思早期思想的发展 对马克思哲学本质的一种历史透视

马克思法哲学的当代阐释

本书分别从马克思的实践哲学、马克思法哲学的辩证之维、马克思法哲学的知识论向度、马克思法哲学的目的论关怀、实践法哲学与当代中国法治五个方面全面阐释了马克思法哲学对当代中国法治的重要意义，适合广大...