“互联网+”时代英语自主学习与课堂教学的整合模式探究

《互联网+时代英语自主学习与课堂教学的整合模式探究》一书旨在通过对网络时代英语自主学习与课堂教学的整合模式探究，试图厘清现下英语自主学习与课堂教学互助的现状、存在的问题并提出对策，试图探索出一条...

网络时代英语自主学习与教学研究

在信息化高速发展的时代，网络渗透在生活中无处不在。学生可以通过网络接触到大量具有时效性和真实性的语言材料，不仅学习的时间和空间更灵活，而且学习内容更个性化。作为传统教学模式的有效补充手段,网络自主...

网络时代大学英语自主学习探究=Study on web-based college English autonomous learning

在“以人为本”和“终身教育”理念的背景下，培养学生的自主学习能力已经成为一种必然的趋势。语言学习要经历漫长的学习过程，并且随时间的推移，要不断更新原有的语言知识。然而大学英语课堂教学时间少，这就要求...

教养的空间 英汉对照

走进沉寂的英语课堂 焦虑影响大学英语课堂参与的个案研究

本书主要介绍了大学课堂英语教学的新形式和新方法。

再见，演讲焦虑 七天控制你的公众演讲焦虑

一项调查显示：在演讲课上，75% 的学生有演讲焦虑的表现。该题材有广泛的潜在读者，市场需求量大。系统介绍公众演讲焦虑治疗的科普书和专业书目前在市场上是空白。本书深入浅出地、系统地介绍一门科学治疗技术。...

语言测试中的焦虑因素

本书研究的焦虑因素是指语言测试中影响应试者测试焦虑，进而影响语言测试行为的因素，包含三大因素模块：1.测试方法模块；2.应试者特征模块；3.测试与应试者之间的交互模块。根据这三大因素模块，本书的实证研究分为相...

基于元认知知识的中国学生自主学习与自主写作研究

本书为“外教社博学文库”之一，以认知心理学领域中的元认知只是为理论框架，结合学生二语写作技能的培养，研究了在中国外语学习者的语言自主学习能力的发展。...

外语教学中的教师自主与学生自主 一项基于案例分析的研究

本书首次结合国内外语教学环境，采用实证研究的方法，探讨教师自主教学与学生自主学习之间的关系。无论在理论方面还是实践方面都不乏创新点。（2）本研究所有数据均来自第一手材料，数据真实、可靠，为进一步研究外......

影响大学生英语自主学习的课程因素