注意理论常识读物 中国为什么能够通过和平道路进入社会主义

闲谈与社会性别建构

本书通过对自然语料的收集及分析讨论了中国男性朋友间闲谈的形式、功能及语言特点，并就其中的性别身份建构问题进行了深入探讨。

当代汉语的社会语言学观照 外来词进入汉语的第三次高潮和港台词语的北上 汉英对照

本书对二十多年来当代汉语对英语、日语等外来词及港台用语的借用和吸收作了综合的考察和系统的分析，研究、探讨了外来词对汉语产生的影响。...

语言变异建构社会身份

本书主要内容是，以论证语言变异对人们的社会身份的建构为主线，探讨语言变异的概念、类型及相关的使用和形成的理论。分析了各种语言变异现象产生的原因、导致的效果和利用的条件。以文革时期高校英语教学中出...

专名的涵义与指称 社会建构论视野中的语言认知研究

本书用皮尔士的图像、索引和象征三个术语来分析专名、专名的涵义和专名的所指三者之间的关系，在这些要素的基础上建构了关于专名意义的改进方案。该方案能够较好地解决虚构专名、指称的转移等问题，说明从语言...

言语行为与制度社会的建构

本书稿在新的语境下研究了制度社会建构的认知基础尤其是语言基础，并通过作为社会基本构成要素的制度性事实的建构来阐释制度社会的建构。这里的制度性事实是指“一切依赖制度而运行的人类活动”，制度是制度性...

社会共生丛书 共生翻译学建构

本书将生物学中生物共生的自然科学观点引入翻译学领域进行研究，将共生理念运用于翻译学的宏观与微观层面进行理论建构，以研究翻译中的共生现象、性质及规律为宏观路径，对翻译中的基本共生关系、共生要素、共生...

社会、文化、身份与话语建构 中国社会语言学新探索

本专著基于教育部人文社会科学重点研究基地重大项目结题的研究成果撰写而成。该项研究聚焦当代中国的社会变革与社会政治话语建构模式之间发生的共变关系，对在这种共变过程中所产生的人际功能、概念功能和语...

在对话中学习 社会文化理论下的课堂实践 英文

本书作者从哲学层面解读知识的概念，追溯知识的来源，分析获取知识的途径，在此基础上建构了新的学习理论——“在对话中学习”理论。他认为教育要通过教育者与受教育者的交流和对话来完成。作者所倡导的教师与研...

当代国外语言学与应用语言学文库 在对话中学习 社会文化理论下的课堂实践