译本世界与现实世界的碰撞 翻译社会学视阈

本书从译本的社会功能出发，研究译本的生产过程以及作为产品的译本本身，从而回应、反思、构建James Holmes早在1972年就已经提出的“翻译社会学”，反映出译本世界与现实世界交锋的必然性和复杂性。...

专名的涵义与指称 社会建构论视野中的语言认知研究

本书用皮尔士的图像、索引和象征三个术语来分析专名、专名的涵义和专名的所指三者之间的关系，在这些要素的基础上建构了关于专名意义的改进方案。该方案能够较好地解决虚构专名、指称的转移等问题，说明从语言...

言语行为与制度社会的建构

本书稿在新的语境下研究了制度社会建构的认知基础尤其是语言基础，并通过作为社会基本构成要素的制度性事实的建构来阐释制度社会的建构。这里的制度性事实是指“一切依赖制度而运行的人类活动”，制度是制度性...

闲谈与社会性别建构

本书通过对自然语料的收集及分析讨论了中国男性朋友间闲谈的形式、功能及语言特点，并就其中的性别身份建构问题进行了深入探讨。

社会、文化、身份与话语建构 中国社会语言学新探索

本专著基于教育部人文社会科学重点研究基地重大项目结题的研究成果撰写而成。该项研究聚焦当代中国的社会变革与社会政治话语建构模式之间发生的共变关系，对在这种共变过程中所产生的人际功能、概念功能和语...

语言变异建构社会身份

本书主要内容是，以论证语言变异对人们的社会身份的建构为主线，探讨语言变异的概念、类型及相关的使用和形成的理论。分析了各种语言变异现象产生的原因、导致的效果和利用的条件。以文革时期高校英语教学中出...

社会共生丛书 共生翻译学建构

本书将生物学中生物共生的自然科学观点引入翻译学领域进行研究，将共生理念运用于翻译学的宏观与微观层面进行理论建构，以研究翻译中的共生现象、性质及规律为宏观路径，对翻译中的基本共生关系、共生要素、共生...

英语教师学科教学知识的建构

对教师需要了解自己的学科知识是如何形成的；学科知识指什么，包括哪些方面；教师如何获得学科知识、如何更新学科知识；如何建构自己的理论体系等，本书提供了这方面的解读。...

输入与输出在程序性知识建构知识中的作用

本研究为实验性博士论文，旨在探索教学环境下成人外语学习过程中，输入与输出对语言能力发展的作用。研究者着重从理论视角对外语习得进行探讨，运用Anderson（1983，2000，2004）的思维适应性控制理论（Adaptive Control o...

德国社会市场经济基础知识