语言文化教育方法论 从国家范式到跨国范式的转变

本书为“外教社跨文化交际丛书”之一。作者认为文化不再是孤立的一门学科，应把它与人类学、历史、教育等交织在一起审视，并提出了语言文化教学法这一概念，以及与之相应的教学理念等。读者可以通过本系列丛书领...

写作方法 从开头到结尾

从实践到文本 中小学教师科研写作方法导论

本书突破了以往教科书式的写作技法的论述框架，从教师实践研究的视角出发，把研究与写作、方法与过程、理论与实践融为一体，构建了一个理解教师专业发展、提升科研写作能力的新图式。...

从商行到学府 1620-1862年的中国英语教育

从蒋渭水到侯文咏 台湾医事作家的现实关怀

输入的强化 从理论和研究到教学实践

本书向读者介绍了输入强化这种语言教学法产生的背景，语言输入在二语习得中的作用，以及输入强化在实际教学中的应用，反映了国际二语习得研究和应用的发展趋势。...

汉语规范化的基本工具 从注音字母到拼音字母

从美国总统到小孩都在用的英文单词

本书包含四大类项：衣食住行、地点与场所、生活与节庆以及运动与休闲。每一类项皆收录25篇主题，每个主题下都有平均20个“学校忘了教的单词”，让英语学习者能够以这样的方式学习更多的生活单词。...

从领属到比较 “有”字句的历史演进

本书是2011年度教育部人文社会科学研究青年基金项目（编号：11YJC740019）和2011年度广东省育苗工程（人文社科类）项目（编号：WYM1044）的结题成果。作者主要从“有”字领属句、“有”字涉量句、“有”字比较句、与“有”...

从Gutt到拉康：无意识理论用于翻译研究的尝试

本书以全新的视角阐述了Gutt拉康的翻译研究，此书在此领域具有一定的权威性。