写作过程中的教师介入

本书介绍学生的英文写作过程中，教师如何予以帮助性的介入。

文化介入与翻译的文本行为研究

本书以全球文化语境为背景，以现有汉英翻译文本为研究对象，从汉英文化视角，对翻译的文本行为进行研究，深入挖掘文化因素是怎样介入翻译的文本解读与文本构建过程，从而探索译者的文本策略。...

实践导向的华语文教育研究

产出导向法视域下的大学英语教学研究

活动对学生语言交流的介入作用 我国英语沉浸式教学的调查与研究

本书共分十章。内容包括导论、对“浸入式教育”和“互动、活动及学生同辈语言交流” 的研究、研究方法、研究学校环境及研究对象、活动类型与学生同辈语言交流、学生活动的本质与学生的主观能动性和介入形...

以市场为导向的应用型翻译人才培养研究

会读才会写 导向论文写作的文献阅读技巧

本书介绍如何高效、科学地阅读国际刊物上发表的学术论文。本书针对社会科学文献的阅读提供正式和系统的训练，以便学生学会批判性地阅读，从而促进他们的学术研究。...

任务导向的E+ 大学英语教程

本书探讨了英语教学法和英语教学的基础内容，介绍了大学英语教学及其改革的相关知识，从任务型教学法源起、未来发展和教师角色定位等方面展开了讨论，分析了任务型教学法在大学英语听、说、读、写教学中的实践应...

多学科介入下的修辞分析

本书是基于“新言语行为分析”理论框架下对传统修辞学研究的拓宽与深化。任何学术研究范式都表现为“目标”、“问题”、“方法”三者的统一。目标产生问题，问题选择方法。“新言语行为分析”理论认为，“一切...

大学英语教学成功之路 宁波诺丁汉大学专业导向英语教学模式的调查

本书在对宁波诺丁汉大学英语教学模式调查研究的基础上，总结和提炼了宁波诺丁汉模式成功的因素，并对中国大学英语教学的现状提出了一些建议。...