“二语动机自我系统”理论视角下的中国英语学习者学习动机研究

本书首先在对目前最新的二语动机理论——“二语动机自我系统”理论在中国学习者中的效度进行了探讨，然后在中国英语学习者中做了实证调查和实验研究。实证调查研究发现，在二语动机自我系统要素对二语学习动机...

学习共同体视角下英语学习者思辨素养发展研究

现阶段英语学习者的“思辨缺席”现象是中国外语教育中较为突出和亟待解决的现实问题。本书通过作者长期的语言教学和研究经历，从学习共同体角度深入剖析并探讨如何找到解决中国外语教育中学习者思辨素养发展...

社会阶层视角下的英语学习动机实证研究

本书为博士论文，作者针对大学英语学习动机的诸多因素进行了实证研究，研究结果对于设计和实施项目学习活动的教师具有重要的参考意义。本文共分5章，对不同社会阶层的大学英语学习者的学习动机进行了问卷调查，内...

活动理论视角下的数字技术与语言学习关系论 英文版

本书共分七个章节，包括：研究背景；对语言教学及技术教育领域的文献进行综述；详尽阐述了研究方法，包括运用活动理论的依据、思路、和操作方法，研究设计和数据分析的框架及步骤等。...

动态系统理论视角下的英语学习者个体差异研究

本书以动态系统理论为理论基础，采用跟踪研究的方法对中国的大学英语学习者的包括语言学能、性格、学习观念、外语焦虑、学习风格、学习策略、努力程度等在内个体差异因素进行了全面系统的研究，内容包括各种个...

外语教师团队建构研究 基于专业学习共同体视角

本书在试图梳理、汲取和借鉴国内外专业学习共同体视角下外语教师团队建设的相关理论研究成果和实践经验的基础之上，通过对国内外外语教师专业学习共同体与团队建设进行全面、深入的思考与总结，探究出专业学习...

文化认同和语言变异视角下的中国英语研究

思维方式、语言分析能力与语言知识 认知视角下的外语学习研究

本书通过两条基本线索展开：一是外语学习的一般认知性质与知识—技能本质，二是显性知识与隐性知识的关系、作用及其影响因素与影响机理。作为一个完整的有机体，这两条线索始终贯穿于全书的各部分之中，从二语习得...

有意义学习理论和图式理论视角下的英语阅读理解

研究正是基于两种理论的相互兼容性和前人相关研究的不足，设计了两个实验研究。两个实验中阅读材料均以万圣节作为主题，采用对照组和实验组对比的研究方式。其中实验组被提前教授背景知识，而对照组对该主题背景...

伦理视角下的中国传统翻译活动研究

《伦理视角下的中国传通翻译活动研究》是北京外国语大学2007年博士文库系列中的一本。作者彭萍是北京外国语大学国际商学院的老师。该书从中国传统伦理视角出发，分别探讨了中国 “佛典汉译时期”、“明清耶...