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汉语趋向动词语法化问题研究
胡晓慧著2012 年出版188 页ISBN：9787549525706本书着眼于汉语趋向动词的语法化，基于预料库频率统计，从共时和历时的角度，对汉语趋向动词的语义与句法结构的演变进行了讨论与分析。
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“一+名”式双音节词的词汇化和语法化及相关问题研究
徐晓羽著2014 年出版277 页ISBN：9787309102819本书基于北京大学CCL语料库、汉籍全文检索系统（第四版）和国学备要全文检索系统（第3版）等，运用语法化和词汇化理论，并借鉴其他相关理论和研究成果，采用共时和历时相结合、描写与解释并重、个性与共性研究互现的......
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语文课程动姿化知识教学研究
周敏著2012 年出版228 页ISBN：9787564808242本书把“动姿化”作为语文课程知识重构的一个关键点，立足于知识自身内在秉性的发掘，探究知识该以何种方式存在、呈现才能避免僵化，走向知识的情感化、情境化，最大限度地活化知识，促成对知识的真正“理解”，转向.....
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国别化汉语教学研究 出国教师视角
张宁志，郭乾等著2014 年出版327 页ISBN：9787564912369本书针对目前汉语教学在海外的发展情况，对加拿大、英国、澳大利亚、巴基斯坦、秘鲁等国的教学环境进行了深入调查，并在此基础上对国别化教材编写和师资培训提出了极具可操作性的建议，在一定程度上填补了国别化...
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国别化汉语教学案例实录
王巍；李洪波2018 年出版285 页ISBN：9787519032685关于汉语教学的专著。本汇编汇集以国别化为纲目，由富有海外汉语教学经验的专家学者共同撰写而成。本书不但包括国别化汉语的教学心得浅析和教学经验总结，还铺陈了大量实际教学过程中经历过的经典的教学案例，这...
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语文教师文本解读教学化研究
张钧著（内蒙古财经大学）2015 年出版214 页ISBN：9787516160985本书研究的主题是“语文教师如何将自身中文学科层面的文本解读转化为文本解读课程”。本书首先对一般中文学科层面的文本解读和语文教育领域内的文本解读内涵进行了界定和划分，在此基础上提出“文本解读课程...
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跨文化教学之重 外语教学的跨文化化诠释
蒋晓萍，康兆春，罗赛群等著2010 年出版162 页ISBN：9787218068794随着新世纪对人才国际化、复合型的诉求愈发强烈，高校外语教育的跨文化交际教学也成了众矢之的，从林林种种的教材、课程设计到教学方法，跨文化（交际）教学已经似乎已是高等教育不能承受之重。正是出于这种考量，本.....
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认知视野下的对外汉语语法教学 以“趋向动词语法化”为例
董淑慧著2012 年出版322 页ISBN：9787310040773本书共分六章，以认知语言学和语法化理论为指导，以“过来”“过去”“上/下”两组趋向动词的语法化为例，尝试将认知视角引入对外汉语语法教学。本书提到的“图示教学法”可为对外汉语教师以及将要从事对外汉语...
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“国别化”对外汉语教学用词表制定的研究
甘瑞瑗著2006 年出版348 页ISBN：7301112637本书主要藉由“对韩汉语教学用词表”的研究，提出“国别化”对外汉语教学理论及构建“国别化”的“对外汉语教学用词表”的方法论。本书中的研究希望将对外汉语教学从粗放型的量化教学进一步推向更有针对性的...
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教师手册：外语教学语境化
（美）JudithL.Shrum，（美）EileenW.Glisan著何安平导读2004 年出版410 页ISBN：7560039073本手册包括纸质教材和网络资源，呈立体式。每一章都由三个部分组成。首先是理论指引（Conceptual Orientation），主要介绍与本章主题内容相关的理论背景以及研究的原则、方法和最新成果；其次是教学与反思（Observe an...