追求高品质的语文教学

本书是东方教育文库的第8本，胡根林博士近四五年来在语文学科研究、教学探索、教研工作过程中的系列认识与思考。它以“品质”为切入口，对新课改以来语文课程所涉及的主要理论和实践问题进行深入探讨。为语文...

理解语言教学 教学中的推理 reasoning in action

语言测试的设计与评估

本书主要内容包括：源起与概述；考试内容规范；命题与审题；预测与分析；考官培训；阅卷信度控制；成绩报道与及格设定等。

语言教学中的教材评估与设计

“应用语言学研习丛书”是外教社引进出版的一套全新的应用语言学学术丛书。本书为其中之一，教材是语言教学中的关键一环，作者系统阐述了语言教材的评估方法和标准，并教授语言教师如何设计自己的教学材料。本书...

促进理解的汉语教学研究 以藏族学生汉语教学为例

本书的目的是希望在充分考虑少数民族多元文化差异性的基础上，分析藏族学生汉语教学中造成理解困难的主要因素，设计整合技术以促进藏族学生汉语理解效果的解决方案。所以，本研究首先需要分析藏族学生汉语学习理...

文学篇章的语言文化教学法研究 以建立文学篇章语义理解模式为例

本书从语言与文化的关系视角出发，结合语言个性理论，探讨外语教学中语言文化教学法的理论基础，并以语言文化教学法为出发点在文学篇章教学中建立文学篇章语义理解模式，阐明文学篇章教学中运用文学篇章语义理解模...

外语写作教学中的动态评估 模型构建及其实证研究

本书主要目的是把动态评估的思想引入到外语写作教学中，构建出切实可行的外语写作动态评估模型，并对其可行性进行实证研究。对构建的动态评估模型主要运用了同伴干预和教师干预。对两种干预的调查结果对外语写...

从思维结构到批判性思维 理解、表达的策略研究与语文教学实践

本书主要尝试从深化思维操作系统的认识着手，优化思维结构，探究思维和批判性思维的思维过程和可操作性的方法，探究阅读和写作的可操作性策略，以增强思维和批判性思维能力，提升理解和表达水平。一、思维研究，侧重.....

基于语料库的中国理工科大学生英语口语教学与评估一体化研究

本书基于英语口语教学、评估理论和语料库语言学的实证和研究，系统地收集不同学校、不同专业中国理工科大学生的日常小组讨论语料，采用计算机辅助人工标注的方式，初步建立中国大学生英语口语多模态语料库—理工...

大学英语听力理解测试与教学