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追求高品质的语文教学
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理解语言教学 教学中的推理 reasoning in action
Karen E. Johnson著;北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室脑与第二语言学习研究中心译2006 年出版165 页ISBN:7303081682 -
促进理解的汉语教学研究 以藏族学生汉语教学为例
王妍莉著2016 年出版259 页ISBN:9787030477750本书的目的是希望在充分考虑少数民族多元文化差异性的基础上,分析藏族学生汉语教学中造成理解困难的主要因素,设计整合技术以促进藏族学生汉语理解效果的解决方案。所以,本研究首先需要分析藏族学生汉语学习理...
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文学篇章的语言文化教学法研究 以建立文学篇章语义理解模式为例
班文涛著2015 年出版219 页ISBN:9787510095498本书从语言与文化的关系视角出发,结合语言个性理论,探讨外语教学中语言文化教学法的理论基础,并以语言文化教学法为出发点在文学篇章教学中建立文学篇章语义理解模式,阐明文学篇章教学中运用文学篇章语义理解模...
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从思维结构到批判性思维 理解、表达的策略研究与语文教学实践
覃永恒著2018 年出版212 页ISBN:9787548730798本书主要尝试从深化思维操作系统的认识着手,优化思维结构,探究思维和批判性思维的思维过程和可操作性的方法,探究阅读和写作的可操作性策略,以增强思维和批判性思维能力,提升理解和表达水平。一、思维研究,侧重.....
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