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英语学科教研员专业知识与能力研究
刘懿著2016 年出版365 页ISBN：9787516190852当前我国英语教学质量受到前所未有的重视，英语教研员直接接触一线教师，作为区域基层教学研究的主要参与者、监督和管理者，其专业水平直接影响基层教研的质量，在这方面，英语教研员承载更多的期望。本研究以Z省英....
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英语知识课程教学与思辨能力培养研究
王镇平，金利民主编2014 年出版119 页ISBN：9787513550147《英语知识课程教学与思辨能力培养研究》涉及如何将思辨能力培养融入英语专业知识课堂教学、任务设计、语篇教学、学习评测、教材编写等各具体环节，旨在为专业知识课堂教学改革提供成功的案例和有益的借鉴，同...
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英语教师学科教学知识的建构
韩刚著2011 年出版231 页ISBN：9787544621243对教师需要了解自己的学科知识是如何形成的；学科知识指什么，包括哪些方面；教师如何获得学科知识、如何更新学科知识；如何建构自己的理论体系等，本书提供了这方面的解读。...
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英语演讲教师的学科教学知识研究
冯瑞敏著2016 年出版190 页ISBN：9787513579117《英语演讲教师的学科教学知识研究》采用个案研究方法，运用课堂观察、访谈、文件、工作坊录音等资料收集方式，采用扎根理论的研究思路探究了五位中国英语演讲教师学科教学知识的构成、来源及发展过程，并讨论了...
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英语新课程与学科素质培养 语言学习与语言教学
林立主编；曹敏，崔琳琳编著2003 年出版203 页ISBN：7506424827全国中小学教师继续教育教材教育部师范教育司组织评审:本书介绍了中外文化背景，阐述了英语教育理论的产生与发展，新教育理论，新的教学方法及各大学派的教学观点及教学法。 ...
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想象知识 在各学科内培养语言能力
朱迪思·朗格著2015 年出版166 页ISBN：9787544467971该书以中学为背景做研究，聚焦于课堂中的“想像构建”，阐释学生如何如何获得知识以及通过何种方式提高核心学科教学的有效性。同时，本部分也阐述了如何在阅读、写作、讨论中培养批判性思考，以及这种批判性思维是...
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