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元认知策略与二语阅读 一项基于中国英语专业学生的实证研究
瞿莉莉著2016 年出版208 页ISBN：9787519204228本书试图考察元认知策略在中国英语专业学生阅读中的作用，探究英语专业学生阅读元认知策略使用现状以及元认知策略的潜在作用。本书在理论方面，通过阅读元认知策略调查工具和研究模式的构建以及研究视角的创新...
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学习词典学与二语教学研究
章宜华主编2010 年出版487 页ISBN：9787544620307本书为首届学习词典和二语教学研究国际研讨会论文集，从语言学、二语教学、词典学等方面探讨学习型词典二语教学的关系。
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语言迁移与二语习得 回顾、反思和研究
俞理明编著2004 年出版265 页ISBN：7810953656本书为语言学领域的学术专著，对半个多世纪以来语言习得领域里的语言迁移现象研究从理论上作了总结。
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动态系统论与二语习得研究
杨连瑞，郑咏艳，李丽等著2017 年出版359 页ISBN：9787567016330本书共2部分，30篇左右的论文，汇集了近几年来我国二语习得学界基于动态系统理论的二语习得研究最新成果。一方面对国外最新研究成果进行介绍、反思和批评，另一方面在此基础上从词汇、句法、语篇等不同语言层面，...
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外语教学与二语习得的关系研究
刘友春著2018 年出版180 页ISBN：9787568853019本书对二语习得的理论体系和研究方法进行了探讨，强调高校加强现有研究方法课程的教学，对进一步普及和提高研究方法意识起到了积极的促进作用。在相关文献研究的基础上结合实证研究，运用静态与动态研究相结合、...
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牛津应用语言学丛书 社会文化理论与二语发展的起源
（美）兰道尔夫，（美）索恩著2013 年出版400 页ISBN：9787544629102本书为“牛津应用语言学丛书”之一。本书介绍了与社会文化学以及活动理论相关的第二语言或外语教学的理论、研究与实践，旨在向研究者普及这一领域的原理和模型。本书还特别描述了在外语教学中贯彻活动理论的...
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语用迁移与二语水平的关系研究
卢加伟，张晓莉著2009 年出版201 页ISBN：9787030258205语用迁移研究是二语习得领域的一个重要课题。二语水平是影响语用迁移诸多因素中最为明显的一个，但对语用迁移与二语水平之间关系的研究甚少，且仅有的几项研究结果对两者之间的关系争论较大。本书对语用迁移的...
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二语心理词汇与二语习得研究
邹娟娟著2018 年出版182 页ISBN：9787569309690心理词汇是指词汇知识存储于大脑的心理表征，主要研究词汇知识的表征结构、词汇的通达和词汇能力的发展模式等内容。二语习得过程中，心理词汇表征对语言习得和语言加工都有重要影响。本书稿以二语心理词汇的特...
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语言迁移与二语习得的反思与研究
袁利著2018 年出版200 页ISBN：978751924451420世纪60年代以来,语言迁移理论、语言习得理论,特别是二语习得理论一直是应用语言学研究领域的重要课题。二语言习得的研究历史和外语学习实践都表明,语言迁移研究是一个重要话题。语言迁移现象指在二语习...
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学习词典学探索 第二届词典学与二语教学国际研讨会论文集
王仁强主编2015 年出版336 页ISBN：9787544640183本书为“第二届词典学与二语教学国际研讨会”会议论文选集。论文涉及：词典学与二语教学接口研究，基于语料库的学习词典编纂研究，认知语言学视角的学习词典研究，对外汉语学习词典词类标注和释义研究，以及学习词典...