语文教育通论 心理学视野中的学科教学研究

本书是一本跨学科研究语文教育的应用理论著作，它涉及到教育心理学、现代教学论、哲学、美学等理论和观点，从当前语文教改实际出发，遵循语文教育的客观规律，在语文教育过程中，如何以最少时间和精力，而取得最优的.....

注意在二语动名词搭配习得中的差别效应

本书旨在探索注意在习得二语动名词搭配特征中的作用，以及这一作用是否受搭配模式的复杂程度和学生二语综合水平的影响。

二语构式知识习得中的频次效应研究

本专著具体研究问题：1、练习频次是如何影响学习者在不同任务中的表现的？2、练习频次是如何影响学习者习得分词作非谓语动词和虚拟语气这两个二语构式时在不同任务中的表现的？3、这两个构式的习得和使用受到哪...

认知诗学分析法 在二语习得工作广度中的可及性变异效应研究

本书就认知诗学分析法和二语习得工作广度之相关问题进行了富有建设性的研究探讨，形成了一系列具有开创意义的成果。其中的内容翔实，既偏重于理论，又偏重于实践，层次跨度大，且行文清晰、例证有据、论述严谨，从认.....

成语典故中的心理学

大学英语测试中的心理障碍和语言障碍

攻心说服术 说服中的心理策略

这是一本通俗的心理学读物，讲的是说服中的心理策略。本书认为说服他人，重要的不是口服，而是心服。所以说，懂得了心理学，可以帮助你更好地说服他人，你将比他人更擅长说服的艺术，可以瞬间“突破心防”，提升自己......

英语心理过程小句中的隐喻研究

本书作者以严谨的态度对待语言现象，在系统功能语言学及物性模式的基础上，整合系统功能语言学和认知语言学的相关理论，描述和阐释英语心理过程小句中的隐喻现象，为解决上述隐喻研究中出现的问题和探索新的隐喻研...

“大语文”教育文集 4 心理篇

外语教育中的文化教学