基于语序类型学的汉语介词和介词框架习得研究

本书为教育部人文社科项目（结项成果），属于汉语作为第二语言的语法项目习得（规律）研究。语言类型学理论和研究事实表明，介词是类型学中的一个重要参项，可以根据介词把人类语言划分为前置词语言（VO语言）和后置......

概念框架和认知

本书是“外教社认知语言学丛书”之一，深入研究了概念框架对小句概论内容的形式表征问题。

英语语法和惯用表达精点 一日一框架

英语语法和惯用表达精点 一日一框架 修订版

汉语框架语义研究

本书借鉴国外框架语义学等理论，参考美国的FrameNet，以汉语交易域为研究对象，探索框架语义分析的理论和方法，为构建现代汉语框架语义网络系统提供典型实例分析的支撑。...

汉语“介词框架”研究

本书运用类型学、语法化、词汇化、认知语法等语法理论，对汉语介词框架进行了系统的考察。全书共分七章。通过对十多类介词框架的深入研究，全面探讨汉语介词框架的形成和发展、性质和类别，分析和描写介词框架的...

动作义位释义的框架模式研究

本书以动作义位为封闭域，研究认识框架和语义框架的双重制约下，汉语学科词典中动作义位释义的框架模式。

词概念框架元素的语言形式表征研究

基于框架、域等理论和国内着重于共时和理解的应用成果，本书侧重历时角度对词概念框架再行定义，并以重新定义的词概念框架为视角，立足于概念的产生，探讨其语言形式表征。...

内向指标 以康德批判哲学为进路的意义理论研究

本书以康德的二元批判哲学为进路，对语言意义进行考察，提出了“内向指称”意义理论，是一部将哲学与语言学进行结合研究的专著。

英语专业内容依托教材评估框架研究

书稿介绍了相关院校进行的内容依托教学改革与教材建设；评介了内容依托教学的起源、发展及相关研究，分析了早期与当今外语教材尤其是英语教材评估理论的优缺点；在此基础之上，结合理论与实证研究，构建了全新的、“...