商务英语教师的表现性评估行为与第二语言的习得观念 英文版

表现性评价是基于真实任务比如要求学生展示他们能力的活动、练习或问题之上的一种评价手段，它在语言教学中广泛地被采用。本书研究目的是：1）建构商务英语教师表现性评价行为的描述模式；2）发现教师表现性评价行为...

观念与味道 中国思想文献中的概念譬喻管窥

现代日语的表现与修辞

语言文字的避讳、禁忌与委婉表现

唐前文体观念的生成与发展

本书原为作者的博士毕业论文，答辩委员会评定等级：优秀 本书的研究对象为唐前文体观，“文体”的含义建立在还原性理解的基础之上。内文逐次考察了先秦两汉魏晋南北朝时期中国古代文体观念从孕育、生成到繁盛的...

理性语言的心理形式与意志表现

在理性世界的统一中，语言问题的研究不仅涉及自然语言，而且涉及心理语言，心理语言的表现形式最终决定于理性主体的语言意志或纯粹理性原因规定，并必然地表现为心理经验过程中的表象语言、概念语言和语言意愿展示...

数学的观念

任务型教学法下兼顾形式与意义对英语学习者口语表现的影响

本书以英语教学中的形式与意义之争为研究背景，介绍兼顾形式与意义(focus on form)的理论基础、研究现状和主要成果。本书着力探讨的两个主要问题为：（1）对比兼顾形式与意义以及以意义为中心两种教学手段对外语学...

“言文一致”与中国文学观念的现代转型

本书是在跨学科的视阈下进行的研究，将语言、文学、文化研究融合在一起，对中国近现代史上的“言文一致”主张及实践进行了较为全面、系统的分析，并探讨了“言文一致”与中国文学观念现代转型之间的关系。同时注...

声韵学中的观念和方法