专门用途英语教程 以学习为中心的方法

翻译课程模式研究 以发展翻译能力为中心的方法

本书对学习的主体——学生进行了多方面的分析，对教育工作者很有帮助。

对pro-脱落语言中空语类的句法分析 以日语和汉语为中心

本书从句法学的角度，通过与英语等其他语言的对比，研究汉日语中的空语类现象。重点对汉日语中受控制的空语类以及具有任意指称的空语类这两大类空语类进行研究，从对比观察它们在两语言中出现环境的异同出发，进而...

如何撰写学术论文 以“政治学方法论”为考察中心

译者主体性的社会话语分析 以佛经译者和近现代西学译者为中心

专著以译者主体与主体性为切入点，以社会话语分析为理论基础，将译者主体性的审视与考量置放在佛经翻译和近现代西学翻译的背景之中，探究译者主体在文本操作层面呈现出来的主观能动性以及在社会历史语境、诗学规...

以发展综合认知能力为目标的英语教育

本书以中国英语教育为研究对象，从语言观、外语教育目标、语言测试以及评价理论的相互关系中考察英语教育的目标定位、理论建构与课程实践等方面的主要问题。本书是作者多年实践研究的成果，可供研究生、相关专...

从认知角度解读以学生为中心的二语学习

新思域下的汉语课堂 “以学生为中心”的对外汉语教学探索

本书是交大文科出版基金项目。本书讲述了教学设计、课程设计、教材研究、词语考察、教学模式、教学方法、测试方式及技能实践。

篇章视点回指语用论 一项以汉英长距离反身代词为中心的对比研究

本书为语言学论著，旨在考察汉英语篇中长距反身代词的功能特点，特点是其篇章视点回指功能。

现代日语形容词的语义指向研究 以连用修饰用法为中心

本书借用汉语语义指向的理论，采用定性分析与定量分析相结合的方法，对日语形容词连用形作连用修饰语时的语义指向进行了多视角的描写和研究，证明了语义指向理论跨语言研究的有效性。本书最先将语义指向理论系统...