信息技术支持下的大学英语教师自主教学能力研究 基于辽宁省部分高校的调查

以信息技术支持的教学环境为视角，创新性地提出了教师自主教学能力的概念和“自主教学组织协调能力构成三维结构”模型。从问卷调查、课堂观察、深度访谈三个层面进行研究设计，对自主教学能力进行全方位的了解...

信息技术与外语教学研究 理论构建与实践探索

本书全方位地梳理了信息技术与外语课程整合、外语网络教学和多媒体外语教学的理论构建过程，展示了当前大学外语教学研究的丰富实践经验。...

当代西方语言学前沿理论研究及其应用探索丛书 中国英语语调音系结构研究

《中国英语语调音系结构研究》对中国学生的发音及语调变化进行了纵贯研究。本书共分三个部分、七个章节报告研究相关内容。第一部分使用两章的篇幅主要回顾本研究涉及的基本概念、定义及理论背景；第二部分利...

手能看穿一切 手势心理学的前沿探索

在《手能看穿一切：手势心理学的前言探索》一书中，剑桥大学心理学博士、非言语沟通方面的专家杰夫·毕帝向我们介绍了当前心理学研究中一个特别活跃的领域——人们在说话时手和手臂的运动（即手势），并基于此提出了...

赫兹列散文精选 英汉对照

本书精选十几篇赫兹列散文，归在几个主题下。英汉对照，并由南开大学王宏印老师针对译文做出评点，或指出翻译的精彩之处，或指出翻译的难点所在和翻译考虑，或点出译文背后的深意。正文前由王宏印对潘文国的散文翻译...

信息技术背景下高效英语教学理论体系的建构与探索

信息技术与英语教学整合的模式，既可以为高校学生英语基础知识的积累和语言技能的提高提供有力的学习支持，又有利于激发其学习兴趣、培养其英语学习能力，还可以帮助优化教学环境、拓展教学资源，从而提高英语教学...

语言学前沿与汉语研究

本书采用专题的方式，介绍的皆为目前汉语研究的前沿课题，强调理论的方法的介绍和演示。总体突出两个方面：“一是核心的理念和方法；二是与汉语研究的结合及前景”。...

课堂环境下基于任务支持的语篇听力理解研究

本书以“输入假说”、“注意假说”和Schmidt的“信息加工模式中的注意类型”等二语习得理论为基础，建立了课堂环境下基于任务支持的外语听力理解的描述模式。然后在这个理论框架下，以任务支持形式为出发点，以...

译者与翻译技术转向研究

国外听力教学和研究前沿

本书为国外听力教学和研究的论文集， 体现了学界的学术动态及最新研究成果。论文涉及听力概述、听力过程中涉及的认知因素、听力过程中涉及的语用和情感因素、多媒体环境下的听力、利用计算机网络的听力学习...