华语文教师的专业发展 以个案为基础的探索

话语的建构与实践 以贫困叙述为例

近年来，伴随硬实力的稳步增强，我国越来越重视软实力的提升，越来越重视硬实力与软实力的巧妙结合与相加使用。话语权是软实力尤其是文化软实力的重要指标。发展和掌控话语权是提升文化软实力的重要战略选择。发...

汉语方言分区的理论与实践 以江淮官话与吴语的区别为例

汉语方言分区的方法和标准，长期以来一直是语言学界争而未决的难题。本书介绍的“通语参照法”，以深入田野调查获得大量共时数据为基础，结合西方音系构拟学，就汉语方言的分区进行了全新的理论探讨，强调立足于调查...

从受话人的角度研究言语交际效果 以俄语语料为基础

本书从言语信息接受环节切入，通过分析受话人在整个言语交际活动中的取效行为，对言语信息接受结果、言语信息接受效果和言语交际的实际效果进行重点研究和分析，揭示言语交际的本质，提出能更有效反映真实言语交际...

两汉方言词研究 以《方言》《说文》为基础

高职外语类专业教学实践与研究 以商务英语和应用英语专业为例

概念分析的理论与实践 以“语言逻辑分析”课题组的研究为例

本书在综合把握西方语言哲学和俄罗斯语言哲学发展脉络的基础上，全面梳理了俄罗斯科学院“语言的逻辑分析”课题组从早期逻辑分析向中后期概念分析的转变历程，深入总结了课题组在概念分析的本体论、认识论和方...

以学生为主体的英语教学

专门用途英语教程 以学习为中心的方法

以汉字为媒介的新词传播：近代中日间词汇交流的研究