云南少数民族地区英语教学研究

本书是作者多年来在英语教学中的一些见解与反思，内容主要涉及云南少数民族地区英语的教与学两方面。本书对大学英语学习者和年轻英语教师有一定的借鉴意义和帮助。...

英语不同类型篇章的阅读技巧

双语和双语类型转换 中国西南地区个案研究

中国西南地区少数民族分布集中、支系繁多、语言、方言密集，各民族使用兼用两种语言情况极多，形成双语社会。本书通过个案研究，探讨西南地区的双语和双语类型转换问题。...

中国英语专业学习者不同类型的语块习得

不同民族文化互动理论的研究 立足于洛特曼文化符号学视角的分析

本书立足于“莫斯科—塔尔图符号学派”代表人物洛特曼的重要思想“不同民族文化互动的理论”，分析研究符号学对不同文化文本之间互动、相互作用的原因、形式及其特点。...

民族地区高职写作教学研究

本书主要对民族地区高职学生的写作“教”与“学”两个方面的异质性进行研究，力求对民族地区高职写作教学有一定的指导作用。

西北少数民族地区国家通用语言文字教学问题研究

湘西地区少数民族语言态度研究

本书稿通过问卷调查的方式，采用调查研究、访谈、比较等研究方法，探寻湘西地区土家、苗、侗、白等少数民族语言人的语言态度，了解当地少数民族的语言能力与语言使用状况，探析不同民族间语言态度差异，找出影响当地...

从“调查报告”到“民族志”的范式转变 以云南民族研究文本的书写为例

本书系探讨民族研究文本的书写范式的流变的专著。本书由“调查报告”和“民族志”概念的界定和辨析入手，侧重分析以调查报告和民族志为载体的民族研究的异同。借助文本书写方式的流变，对云南的民族研究进行了...

云南哈尼族聚居地区多语环境下英语课堂语码转换研究

本书稿关注的是三语环境下哈尼族教师课堂语码在汉语、英语和哈尼语之间的频繁转换的现象，探讨了哈尼族英语教师课堂语码转换的现状是什么、教师和学生对英语课堂中教师语码转换的态度是什么、影响教师课堂语...