在高等教育阶段发展批判性语言文化教学法 理论与实践

“应用语言学研习丛书”是外教社引进出版的一套全新的应用语言学学术丛书。本书为其中之一。作者提出在高等教学阶段除了要注重发展学生的跨文化交际能力，教学者也要注重培养语言文学的思辨能力。本书阐述了...

中国学生英语语言思维与语言意识培养研究

本书以我国全程英语教育为视角，论述语感、语言思维和语言意识在英语习得各个阶段的体现形式和教学模式。在理论研究的基础上，开展实证研究，调查验证英语语感、语言思维和语言意识与我国英语学习者英语语言能力...

文化及其生存与发展的空间 洛特曼文化符号学理论研究

本书是一本专门研究前苏联符号学家洛特曼符号学理论的专著。本书坚持以比较的方法对洛特曼的文化符号学加以研究，并着重阐述洛特曼符号学独特的文化时空观、对话机制以及洛特曼文化符号学的方法论思考等方面...

二语习得中元语言意识与阅读能力的关系 对西部偏远地区初二学生的个案研究

这是一本关于二语习得中元语言意识与阅读能力关系的专著。全书共分上、下两篇，分别为“理论篇”和“实证篇”。上篇全方位系统地论述了本研究的理论框架，对元语言意识及其组成部分的定义、研究方法、研究领域...

旅游行业普通话水平等级标准及测试大纲（草案） 普通话朗诵水平等级标准及测试大纲（草案） 普通话演讲水平等级标准及测试大纲（草案） 夹用英文的中文文本的标点符号用法（草案）

本书为准规范类图书，由以下内容构成：《夹用英文的中文文本的标点符号用法（草案）》《旅游行业普通话水平等级标准及测试大纲（草案）》，《普通话朗诵水平等级标准及测试大纲（草案）》，《普通话演讲水平等级标准......

人的自我发展与符号形式的创造

中国古代标点符号发展史

本书研究了中国古代标点符号的产生、发展、演变史，填补了中国古代标点符号发展史系统研究的空白，为汉语史研究做出了一大贡献。

改进语言教学提高学生写作水平

小学生语文水平自测大全

中国英语专业学生词汇能力发展研究

本书在前人研究的基础上探讨了我国英语专业学生词汇发展的问题，分析了词汇发展中存在的障碍，提出了词汇能力发展的新模式，具有较高的理论创新性。...