翻译研究的社会学途径 以布迪厄的社会学理论为指导

本书借用了布迪厄社会学理论中的语言观、资本、惯习、场域等主要概念，对中国语境下的翻译行为以及中西方社会文化交流活动中的翻译行为进行梳理，以典型翻译事例或事件客观描述语言与权力的关系、翻译与社会的...

词的学问 发现语言的科学

大学英语第二课堂可行性建设 以建构主义教学理论为背景

本书以建构主义理论为背景，追本溯源，以基本理论为支撑，分析现下英语第二课堂的现状及存在问题，试图为大学英语第二课堂的开展提供新思路。教育部新颁布的《大学英语课程要求》指出: “大学英语的教学目标是培养...

国家哲学社会科学基金项目 中国语言能力等级共同量表研究 理论、方法与实证研究

本书为国家社会科学基金资助项目，探讨了制定语言能力等级共同量表的意义、原则与方法啊，还以英语学习者口语能力为例，阐述了量表的制定实例和工作方案。以欧洲语言共同框架为样本，构建出我国的外语能力等级的框...

跟美国大牌主播学英语 科学发现 英汉对照

本书材料选自美国原音广播录音，注重科学知识的时效性。大部分文章选用2015年的英文广播原稿，少数为2015年之前两三年的文章，当然也有2016年最新的材料。选材基本遵循以下原则：新颖、有趣、贴近生活。在板块设计...

论中文广告的翻译 功能理论为视角的研究

本书主要介绍了大学课堂英语教学的新形式和新方法。

内向指标 以康德批判哲学为进路的意义理论研究

本书以康德的二元批判哲学为进路，对语言意义进行考察，提出了“内向指称”意义理论，是一部将哲学与语言学进行结合研究的专著。

大学综合英语 奠基篇

本书“奠基篇”针对非英语专业大学生第一学期课堂教学而设计，全书由两个章节——听力原文和精讲与答案组成。

大学日语课堂中小组活动的设计方案 以语言生态学为理论背景的探讨

本书为作者的博士论文，题目为《大学日语课堂中小组活动的设计方案：以语言生态学为理论背景的探讨》，从语言生态学的角度，探讨语言生态保护。...

我国语言教育的两次转向研究

本书通过运用辩证唯物主义和历史唯物主义认识论对西方结构主义语言学和解构主义语言学以及我国的文化语言学对我国语言教育两次转向的影响，尤其是对当前语文新课标的重大影响进行总结与反思，由此对语言教育未...