《学术英语教师能力框架》解读

本书围绕英国学术英语教师联合会发布的《学术英语教师能力框架》从教师学术实践能力、与学生相关的能力、教师课程发展能力和教师项目执行能力四个方面对学术英语教师能力要求进行了逐一解读和分析，并就学术...

国际汉语教师教学能力框架

本书是从汉语国际教育发展需要出发，为全球各地课堂一线的汉语教师（尤其是新手教师和志愿者）撰写的一本书。本书从国际汉语课堂教学的需要入手，详细论述了汉语教师从事汉语教学的一系列基本教学技能，以便为奋战在...

高校非英语专业学生英语语言能力研究 理论框架、模型构建及应用

该书共分为七章，主要内容包括导言、研究理论框架、高校非英语专业学生英语语言能力模型构建、高校非英语专业学生英语语言能力实证研究、英语语言能力模型应用研究、英语国家文化课程教学实验、英语语言能力...

中国学生语用能力的习得研究

本书介绍了对外语学习者来说怎样使用目标语做事，怎样在不同的语境、活动和社会关系中使用目标语进行交际活动。语用能力的习得研究是语际语用学和二语习得的结合研究。...

隐喻 思维的基础 篇章的框架

本书研究了隐喻在人类思维过程中的作用以及在话语的篇章衔接和篇章连贯中的作用，构建了以隐喻为基础的篇章认知模型。

中国大学生英语口语能力发展的规律与特点

本书研究英语专业学生口语能力发展的规律与特点。本书可供研究生、高校外语教师阅读，用于了解跟踪研究方法的设计与实施过程，掌握我国大学生英语口语发展的规律与特点。...

成为聊天主角的训练法

中国任企业社会责报告编写指南之一般框架

2006年以来，我国企业社会责任运动进入一个新的历史阶段，呈现出全社会参与、全面加速和中心扩散的特征。企业社会责任实践的不断发展，繁荣了我国企业社会责任的理论研究。为了解决上述问题，中国社会科学院经济学...

中国英语教学状况之反思：对中国留美学生英语应用能力的个案研究

本书采用定性分析的自然询问法，调查了我国留学生适应美国大学学习机制的过程。全书共分5章，详细介绍了调查的目的、方法、过程，并从中得出了重要结论。本书可为英语教学研究人员及广大英语爱好者提供借鉴。...

动作义位释义的框架模式研究

本书以动作义位为封闭域，研究认识框架和语义框架的双重制约下，汉语学科词典中动作义位释义的框架模式。